課程背景

據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的!尤其是老員工，隨著工作時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降!責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推卸責(zé)任。既不認(rèn)同企業(yè)、對(duì)組織缺乏忠誠(chéng)、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問(wèn)題，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!絕大多數(shù)人認(rèn)為：工作和自己沒(méi)有太多的關(guān)系!雖然平時(shí)，他們也會(huì)說(shuō)：“工作是為了自己的。”但那僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。而在工作中的所有表現(xiàn)都在證明：工作不就是為了老板、為了企業(yè)、為了客戶(hù)、為了別人嗎!當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為做的和自己并沒(méi)有太大的關(guān)系時(shí)，絕不可能是敬業(yè)的!一個(gè)不敬業(yè)的員工也絕不可能是組織所需要的優(yōu)秀員工!樹(shù)立員工快樂(lè)陽(yáng)光工作的心態(tài)，是企業(yè)的首要任務(wù)。

課程大綱

【課程背景】

據(jù)調(diào)查，企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的!尤其是老員工，隨著工作時(shí)間的推移，敬業(yè)精神逐年在下降!責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推卸責(zé)任。既不認(rèn)同企業(yè)、對(duì)組織缺乏忠誠(chéng)、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展，又對(duì)自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃，“混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍，這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問(wèn)題，嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!絕大多數(shù)人認(rèn)為：工作和自己沒(méi)有太多的關(guān)系!雖然平時(shí)，他們也會(huì)說(shuō)：“工作是為了自己的。”但那僅僅是說(shuō)說(shuō)而已。而在工作中的所有表現(xiàn)都在證明：工作不就是為了老板、為了企業(yè)、為了客戶(hù)、為了別人嗎!當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為做的和自己并沒(méi)有太大的關(guān)系時(shí)，絕不可能是敬業(yè)的!一個(gè)不敬業(yè)的員工也絕不可能是組織所需要的優(yōu)秀員工!樹(shù)立員工快樂(lè)陽(yáng)光工作的心態(tài)，是企業(yè)的首要任務(wù)。

【課程收益】

樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀；

明確“播種與收獲不在同一個(gè)季節(jié)”的人生哲理；

樹(shù)立“為自己的明天而工作”的心態(tài)；增強(qiáng)工作責(zé)任心、事業(yè)心，愛(ài)崗敬業(yè)!

常懷感恩的心，珍惜今天所擁有的工作和一切；

愿意為企業(yè)去付出，清晰為企業(yè)付出，就是為自己積累!

實(shí)現(xiàn)：從被動(dòng)工作到主動(dòng)工作的轉(zhuǎn)變!

【課程時(shí)間】

1-2天，6小時(shí)/天

【課程對(duì)象】

企業(yè)全員

【課程方式】

課程理論50%，互動(dòng)體驗(yàn)40%，交流分享10%

課程大綱：

**講：認(rèn)知人性---調(diào)整自我心態(tài)

一、成人思維特點(diǎn)分析

1、成人思維的特點(diǎn)是：每個(gè)人都認(rèn)為自己是對(duì)的!

2、對(duì)的背后，有很多誤區(qū)

1)我對(duì)，并不一定符合事物的真相

2)我對(duì)，并不代表別人一定是錯(cuò)的

3)什么時(shí)候該堅(jiān)持，什么時(shí)候該放棄?

二、建立學(xué)習(xí)**重要的心態(tài)

我認(rèn)為對(duì)的，不一定就是對(duì)的；

我認(rèn)為錯(cuò)的，不一定就是錯(cuò)的。

三、故事與互動(dòng)體驗(yàn)---驗(yàn)證觀點(diǎn)

第二講：認(rèn)知企業(yè)---擺正工作心態(tài)

一、成人**難改變的是什么?

二、為什么成人思想觀念轉(zhuǎn)變很困難，但還要做思想觀念的培訓(xùn)?

三、原因：世界觀、人生觀、價(jià)值觀出問(wèn)題了

1、對(duì)錢(qián)的價(jià)值觀：金錢(qián)至上，唯利是圖

2、對(duì)工作價(jià)值觀：都想干得少、拿得多，**不勞而獲

3、對(duì)人生價(jià)值觀：得過(guò)且過(guò)，混日子，幸福指數(shù)很低

4、企業(yè)真正的培訓(xùn)，一定從重塑企業(yè)價(jià)值觀培訓(xùn)

四、我們應(yīng)該建立的價(jià)值觀：富強(qiáng)、民主、文明、和諧 --- 對(duì)國(guó)家

自由、平等、公正、法治 --- 對(duì)社會(huì)

愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善 --- 對(duì)個(gè)人

五、企業(yè)培訓(xùn)的目的是統(tǒng)一：統(tǒng)一思想、價(jià)值觀，標(biāo)準(zhǔn)、流程，行動(dòng)，結(jié)果

第三講：激發(fā)正能量---心態(tài)理論剖析

一、故事與啟示

二、人生兩大做基本的動(dòng)力來(lái)源：追求快樂(lè)、逃離痛苦

思考題：我的動(dòng)力來(lái)自于哪里?我是自愿的，還是被逼的?

三、什么是正能量?

1、結(jié)論：人都要聽(tīng)有道理的話(huà)

2、有道理的話(huà)，背后有什么陷阱?

1)有道理、又有用---正能量

2)有道理，沒(méi)有用---負(fù)能量

四、如何培養(yǎng)自己的正能量?

1、成功因?yàn)槭裁矗∫驗(yàn)槭裁?

2、人的習(xí)慣如何來(lái)的?

3、習(xí)慣養(yǎng)成的步驟

生活上的習(xí)慣：7天，21天，108天；

工作上的習(xí)慣：3年

第四講：塑造陽(yáng)光心態(tài)---正能量的建立

一、陽(yáng)光心態(tài)的意義

二、社會(huì)現(xiàn)狀

2005年中國(guó)有自殺行為的人數(shù)超過(guò)200萬(wàn)；

2007年中國(guó)患抑郁癥的人數(shù)超過(guò)2600萬(wàn)；

2010年富士康接二連三的28跳；

有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的……

三、陽(yáng)光心態(tài)缺失的原因

1、總是看到生活中的負(fù)面

2、應(yīng)試教育關(guān)注分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀的缺失

3、社會(huì)的不斷變化，導(dǎo)致人們的壓力越來(lái)越大

四、正確解讀壓力

1、人為什么會(huì)有壓力?

2、壓力是客觀存在的，我們不可能消滅壓力

3、壓力的類(lèi)型分析

工作方面的壓力、家庭方面的壓力、社會(huì)交往的壓力

環(huán)境變化的壓力、身體健康的壓力、精神心靈的壓力

4、壓力的作用：正面與負(fù)面作用

5、適度的壓力有利于身心健康

五、積極心態(tài)的理論與運(yùn)用

1、ABC情緒理論的含義

2、ABC情緒理論的來(lái)源和科學(xué)依據(jù)

3、ABC情緒理論的自我運(yùn)用

六、塑造陽(yáng)光心態(tài)的方法

1、運(yùn)用積極的心理暗示，接受自己該接受的一切

2、面對(duì)困難時(shí)，大聲告訴自己：又鍛煉了自己!

第五講：幸福人生的規(guī)劃

一、人生的目標(biāo)是什么?追求幸福!

二、社會(huì)現(xiàn)狀：物質(zhì)條件越來(lái)越好，幸福指數(shù)卻越來(lái)越低?

三、如何經(jīng)營(yíng)幸福?

1、幸福指數(shù)曲線(xiàn)帶給我們的思考(幸福指數(shù)與金錢(qián)的關(guān)系)

**階段：金錢(qián)很少的時(shí)候，金錢(qián)的增加，幸福指數(shù)會(huì)顯著地增加

第二階段：金錢(qián)達(dá)到一定程度后，金錢(qián)的增加幸福指數(shù)也會(huì)增加但會(huì)變得緩慢

第三階段：金錢(qián)增加了，幸福指數(shù)反而是下降了

啟示：明確自身的階段，從追求物質(zhì)富裕走向追求精神富裕

做一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的人!

2、幸福人生的規(guī)劃

學(xué)習(xí)：童年到青年，學(xué)習(xí)為主

創(chuàng)造：青年到中年，創(chuàng)造為主

享受：中年之后，享受生活、工作、人生的樂(lè)趣

四、我們?cè)搶W(xué)習(xí)什么?

學(xué)習(xí)一：相關(guān)知識(shí)、與人相處、面對(duì)逆境、發(fā)揮強(qiáng)項(xiàng)、經(jīng)營(yíng)幸福

學(xué)習(xí)二：中國(guó)傳統(tǒng)文化

童年學(xué)儒家文化 --- 學(xué)習(xí)與人相處，學(xué)會(huì)處世

青年學(xué)法家思想 --- 銳意進(jìn)取，不安于現(xiàn)狀

中年學(xué)道家思想 --- 知足常樂(lè)，既追求名利，又不為名利所累

老年學(xué)宗教思想 --- 追求生命的意義

五、決定人一生成就的2個(gè)商

1、情商的含義與作用

情商低 --- **自己努力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

情商高 --- **自己努力，加上他人的幫助，來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

2、情商高的經(jīng)典人物分析：情商高的人就是懂得配合的人!

3、情商高與低的區(qū)別

情商高 --- 堅(jiān)持自己的目標(biāo)

情商低 --- 堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)

4、如何迅速提升情商

六、什么人**幸福?

做自己喜歡的，做自己擅長(zhǎng)的，并取得成就，受到他人尊重、得到社會(huì)認(rèn)可，過(guò)自己想過(guò)的生活。

七、如何實(shí)現(xiàn)幸福?

1、在自己的工作領(lǐng)域，先努力3-5年，讓自己成為內(nèi)行人

2、再努力5-8年，成為內(nèi)行人中的精英份子

討論題：努力工作10年，辛苦不辛苦?

討論題：忍受10年辛苦，與忍受一輩子不如意，哪個(gè)更難?

八、互動(dòng)作業(yè)題：我是一個(gè)怎樣性格的人，提升空間在哪里?

第六講：播下幸福的種子

一、生命動(dòng)力學(xué)核心的問(wèn)題

1、泥瓦匠的不同結(jié)局

2、我在為誰(shuí)而工作?

3、員工行為的紅綠燈分析

二、企業(yè)里員工的五種工作狀態(tài)與結(jié)局

1、主動(dòng)性：主動(dòng)就是不用別人告訴你，你就能出色地完成工作。

2、次之：別人告訴了你一次，你就能去做。

3、再次之：就是這樣一些人，別人告訴了他們兩次，他們才會(huì)去做。

4、更次之：有些人只有在形勢(shì)所迫時(shí)才能把事情做好，這種人總是在磨洋工。

5、**等而下之：就是別人告訴他、追著他、盯著他做，他也不會(huì)把事情做好。

三、員工成長(zhǎng)自我成長(zhǎng)的四個(gè)階段

四、我們永遠(yuǎn)為自己的將來(lái)而工作

1、善用人性?xún)?nèi)在的驅(qū)動(dòng)力

2、如何理解剩余價(jià)值理論?

3、每個(gè)人都應(yīng)該有老板的心態(tài)---我是自己的老板

4、播種與收獲永遠(yuǎn)不在同一個(gè)季節(jié)

五、成功的秘訣

1、比老板要求的做得更好---多付出一點(diǎn)點(diǎn)

2、責(zé)任到此，請(qǐng)勿推辭!---100%負(fù)責(zé)任

3、幫助企業(yè)、成就自己 ---追求共贏

第七講：現(xiàn)在該做的---忠誠(chéng)

一、正確處理好兩大關(guān)系---我與家庭、我與企業(yè)

二、做人**重要的是什么?君子務(wù)本，本立而道生；孝悌也者，其為人之本。

三、東西方文化的差異

1、東方文化是含蓄的，西方文化是直接的

2、東方文化是憑經(jīng)驗(yàn)，西方文化是憑數(shù)據(jù)

3、東方文化是感性的，西方文化是理性的

4、東方文化重視人文，西方文化重視科學(xué)

5、東方文化追求天下大同，西方文化追求競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、控制

四、中國(guó)傳統(tǒng)文化帶給我們的思考

1、為什么中國(guó)傳統(tǒng)文化會(huì)削弱?

2、正確解讀我們的傳統(tǒng)文化

3、傳統(tǒng)文化對(duì)我們的意義與啟示

五、處理好個(gè)人與家庭的關(guān)系---孝；處理好個(gè)人與企業(yè)的關(guān)系---忠

努力做一個(gè)忠孝兩全的人!

第八講：課程回顧與總結(jié)---學(xué)以致用

1、企業(yè)**大的福利是什么?

2、學(xué)習(xí)有沒(méi)有用?

3、如何做到持續(xù)地行動(dòng)?