對象

企業(yè)新員工、新晉升管理者、中高層管理者、老板、培訓(xùn)師

目的

為中小企業(yè)提供系統(tǒng)人才培訓(xùn)培養(yǎng)方案

內(nèi)容

中國責(zé)任動力（4R4P）管理學(xué)院 

中小企業(yè)人才培訓(xùn)成長方案  

——開啟員工優(yōu)秀責(zé)任動力思維模式！

一、中小企業(yè)進行員工培訓(xùn)的顧慮和難點

1、員工人數(shù)不多，培訓(xùn)成本高；

2、培訓(xùn)預(yù)算不充足，不愿支付過高培訓(xùn)費；

3、很少配有專職培訓(xùn)師，新人培訓(xùn)一般由各部門負責(zé)人或本部門老員工負責(zé)。

公開課 高性價比 大咖講師

中國責(zé)任動力（4R4P）管理學(xué)院幫助中小企業(yè)完美解決以上顧慮和難點！

二、4R4P學(xué)院增值服務(wù)（簽訂會員協(xié)議即可享受）

1、觀察記錄學(xué)員培訓(xùn)期間的表現(xiàn)和狀態(tài)，形成人才培訓(xùn)成長檔案，幫助企業(yè)了解員工的心理和行為動態(tài)，適當?shù)亟o予有針對性的用人和管理建議；

2、可輔導(dǎo)企業(yè)更好地進行內(nèi)部新員工培訓(xùn)，將新員工培訓(xùn)的作用發(fā)揮到最大；

3、第一次與4R4P學(xué)院合作的企業(yè)，老員工也可參加新員工培訓(xùn)，作為公司內(nèi)職場責(zé)任情商的普及培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容增加如何與新員工相處的模塊；

4、愿意提供培訓(xùn)教室的會員企業(yè)，可免費增加一定數(shù)量的培訓(xùn)名額。

5、其他更多增值服務(wù)持續(xù)解鎖中。

三、培訓(xùn)課程體系

（一）新員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

新入職員工、未接受過4R4P培訓(xùn)的老員工

【培訓(xùn)目標】

1、讓新員工從行為和心態(tài)上完成自由人的個體行為到本企業(yè)人組織行為的轉(zhuǎn)變；

2、建立新員工對企業(yè)的制度認同感、目標認同感、文化認同感、理念認同感；

3、提升新員工職場為人處事的責(zé)任情商，避免入職后一系列不必要的過度或呆板執(zhí)行、不懂不會溝通、反饋匯報意識差、原則與人情傻傻分不清、目標競爭與團隊協(xié)作關(guān)系處理不當?shù)葐栴}，節(jié)省反復(fù)溝通、返工重來等時間成本，提高新員工整體工作效率。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1、高效執(zhí)行力的三種責(zé)任組合思維和做法——情景訓(xùn)練/檢驗考核；

2、職場評價他人與接受評價的高情商做法；

3、驅(qū)動他人積極配合的高責(zé)商溝通法——上下級溝通訓(xùn)練/團隊溝通訓(xùn)練/跨部門溝通訓(xùn)練/客戶溝通訓(xùn)練;

4、自我責(zé)任性格特征認知與職業(yè)規(guī)劃——責(zé)任性格測試與分析。

5、經(jīng)考核合格者，將頒發(fā)職場責(zé)任情商初級證書。  

（二）晉升培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

第一次由基層晉升到管理層的員工、未接受過4R4P學(xué)院培訓(xùn)的管理層老員工

【培訓(xùn)目標】

1、管理者完成從基層員工到管理者角色的認知和行為模式改變；

2、面對下屬，掌握拿捏評價員工與被員工評價的分寸比例；

3、掌握激發(fā)團隊成員責(zé)任動力的四個方面，找到費力最小效果最大的激勵方式；

4、掌握團隊溝通的語言技巧，在不同溝通情景中說出最能調(diào)動員工積極性的話；

5、塑造管理者的團隊影響力。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1、企業(yè)崗位責(zé)任勝任力模型與管理者角色認知——晉升后工作內(nèi)容和側(cè)重點的改變；

2、責(zé)任主客體思維與管理者自我團隊定位——適應(yīng)從被評價者到評價者的角色轉(zhuǎn)變；

3、團隊溝通的4R語言運用技巧——會議溝通/一對一溝通/跨部門溝通等各場景應(yīng)用訓(xùn)練

4、激發(fā)員工責(zé)任動力的四個價值交換層次——員工責(zé)任動力激勵模擬訓(xùn)練；

5、費力最小塑造自我團隊影響力的關(guān)鍵要素——義務(wù)責(zé)任R3（ 1）團隊增值行為訓(xùn)練；

6、經(jīng)考核合格者，將頒發(fā)職場責(zé)任情商中級證書。

（三）中高層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

企業(yè)老板、中高層管理者

【培訓(xùn)目標】

1、了解自我管理風(fēng)格，掌握不同責(zé)任性格管理者的領(lǐng)導(dǎo)力四大特征、優(yōu)缺點，應(yīng)對辦法與修煉手冊；

2、掌握領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任動力與責(zé)任熵表現(xiàn)規(guī)律；

3、掌握領(lǐng)導(dǎo)力的四種核心思維模式；

4、掌握領(lǐng)導(dǎo)力的語言藝術(shù)。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1、從應(yīng)付做到用心做

2、數(shù)字化績效管理

3、責(zé)任管理評價的藝術(shù)

4、塑造領(lǐng)導(dǎo)力的責(zé)任動力基本要素

5、企業(yè)需求側(cè)與員工責(zé)任動力供給側(cè)結(jié)構(gòu)分析

6、企業(yè)文化塑造：個體行為與組織行為

7、企業(yè)管理之責(zé)任價值交換奧妙

8、經(jīng)考核合格者，將頒發(fā)職場責(zé)任情商高級證書。

（四）責(zé)任動力學(xué)培訓(xùn)師認證培訓(xùn)

【培訓(xùn)對象】

想成為企業(yè)通用管理課程講師的人

【培訓(xùn)目標】

1、熟悉掌握責(zé)任動力學(xué)六大思維工具；

2、能夠自主開發(fā)各領(lǐng)域責(zé)任動力學(xué)的應(yīng)用課程（人力資源、營銷、策劃等）；

3、成長為專業(yè)的責(zé)任動力學(xué)講師。

【培訓(xùn)內(nèi)容】

1、責(zé)任動力學(xué)六大思維工具及其在各領(lǐng)域的運用訓(xùn)練；

2、責(zé)任動力學(xué)課程開發(fā)；

3、責(zé)任動力學(xué)課程試講。

4、經(jīng)考核合格者，依據(jù)學(xué)習(xí)進度頒發(fā)責(zé)任動力學(xué)初級、中級、高級講師證書。