培訓對象

高層、中基層管理人員

課程大綱

課程大綱： 

　　一、從“非理性”到“理性精神” 
　　1.德國人的理性與德式執行力 
　　2.“理性是人的靈魂中最為高貴的因素”——柏拉圖 
　　3.一個理性的民族才是一個真正成熟的民族——萬明坤 
　　4.現代化=理性化=麥當勞化=可計算、可預測、可控制、有效率 
　　5.憑感覺的中餐與標準化、程序化的麥當勞 
　　6.“加鹽少許”的中餐式思維習慣是導致執行不到位的文化基因 
　　7.執行力理性文化四化：數量化、標準化、程序化、反饋化 
　　8.徹底的預算主義與流程文化 
　　9.企業如何建設理性文化？ 

　　二、從“隨意文化”到“自律/紀律文化” 
　　1.作為國民性格的隨意文化 
　　2.中國企業的軍訓熱 
　　3.正視隨意文化——楊沛霆 
　　4.自律文化是“從優秀到卓越”的前提 
　　5.“紀律”與“執行”——向軍人學執行 
　　6.如何建立“自律/紀律文化” 

　　三、從“差不多”到“認真到位” 
　　1.胡適的《差不多先生傳》 
　　2.不認真、不嚴謹像缺“鈣”一樣，這是質量工作的一個大忌！——海信周厚健 
　　3.中國人做事不認真、不到位，每天欠缺一點，天長日久就成為落后的頑癥——海爾張瑞敏 
　　4.硬件引進、技術工藝引進、認真文化的引進 
　　5.奔馳、寶馬，本田、凌志——質量背后的國民性 
　　6.日本人的認真 
　　7.德國人的認真 
　　8.中國功夫精神以及傳統美德繼承 
　　9.克服“差不多”（不認真、不到位）的有效方法與工具 
　　10.如何建立認真文化？ 

　　四、從“虛假忽悠”到“誠信文化” 
　　1.講實話、報實數、做實事講誠信——海信干部作風 
　　2.誠信=[1]不作假、不欺騙； 
　　3.[2]信守承諾； 
　　4.[3]遵守規則 
　　5.誠信=真 
　　6.誠信確?！罢鎴绦小?nbsp;
　　7.誠信文化的建立 

　　五、從“推諉文化”到“責任文化” 
　　1.西點校訓：責任、榮譽、國家 
　　2.責任是生命中不可回避的義務 
　　3.日本職場動漫中以及《鐵道員》、《泰坦尼克》的責任主題 
　　4.員工職業責任 
　　5.干部的職業責任 
　　6.家庭與社會責任 
　　7.責任文化的建立 

　　六、從“形式主義”到“價值/績效主義” 
　　1.中國的形式主義傳統 
　　2.不創造價值就沒有必要存在 
　　3.“實用主義”與美國文化 
　　4.實用主義是“解決問題”和關于“怎么辦”的執行哲學 
　　5.海爾的三個徹底主義 
　　6.不管博士碩士，不創造價值什么都不是 
　　7.如何建立價值/績效主義文化 

　　七、從“官僚主義”到“現場主義” 
　　1.魔鬼在現場 
　　2.沃爾頓的現場辦公室 
　　3.現場的問題就是領導的問題 
　　4.官場等級觀與企業內部市場服務觀，市場鏈 
　　5.沒有上級、沒有下級、只有市場目標和市場關系 
　　6.扁平化無邊界任務團隊 
　　7.如何建立現場主義文化 

　　八、從“安常守舊”到“變異創新” 
　　1.從中國高頻率用詞看文化導向——“安” 
　　2.不安才能創新、創新就是否定 
　　3.顛覆老觀念打破舒服感 
　　4.創造性破壞、自我顛覆、挑戰極限 
　　5.變者生存 
　　6.如何建立創新文化 

　　九、從“自以為是”到“反思糾錯” 
　　1.實事求是、西方批判主義 
　　2.看不到問題就是最大的問題 
　　3.鞭子和面子、敢于自以為非 
　　4.糾錯與管理閉環、控制論 
　　5.海爾的糾錯文化 
　　6.如何建立糾錯文化 

　　十、從“消極灰暗”到“激情熱誠” 
　　1.有激情才有執行力 
　　2.在引進西方先進科學技術和管理經驗的同時，是否也應該引進一點激情? 
　　3.激情=激誠∈{熱情、活力、自信} 
　　4.獲得熱誠的心理訓練 
　　5.如何建立激情文化 

　　十一、執行文化的建設與落地 

　　十二、學員反思與改進互動、自我剖析及改進發表、正反案例制作與發表 

　　十三、效果改進追蹤