【課程對(duì)象】  全體企業(yè)職工

【課程時(shí)間】  1天/6課時(shí)

【課程收益】

1.無論您在事業(yè)上有多么成功，都需要上一所“婚姻大學(xué)”， 努力學(xué)習(xí)兩性感情的秘笈，讓情感變得更加成熟，最終要由激情發(fā)展為摯愛，將幸福作為畢生主修專業(yè)！

2.今天孩子成長環(huán)境發(fā)生了三大三小的變化：生活的空間越來越大，生長的空間越來越小；住房空間越來越大，心靈空間越來越小；外面的壓力越來越大，內(nèi)在的動(dòng)力越來越小。面對(duì)這樣的變化，社會(huì)渴求現(xiàn)代家長，孩子渴求現(xiàn)代父母，父母渴求現(xiàn)代家庭教育——這是孩子、父母、老師內(nèi)心的呼喚！

【課程形式】  案例導(dǎo)入、故事分享、游戲開場、互動(dòng)演練、分組研討、情景教學(xué)、視頻教學(xué)、點(diǎn)評(píng)

【課程內(nèi)容】

第一部分：家庭關(guān)系處理

問題一：我們一生的忙碌追求到底為了什么？

一、婚姻的本質(zhì)及美滿婚姻應(yīng)具備的條件

1、婚姻的本質(zhì)                                      2、美滿婚姻應(yīng)具備什么條件

二、家庭的本質(zhì)及健康家庭的基本特征

1、家庭的本質(zhì)                                      2、健康家庭的“六大特征”

三、營造和諧美滿夫妻關(guān)系的策略

從認(rèn)知和態(tài)度兩方面講解;

1、男女有別——《男人來自火星，女人來自金星》

2、性格有別——每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維、行為模式

四、和諧夫妻關(guān)系的構(gòu)建

1、愛的語言之一：肯定的言辭                           2、愛的語言之二：精心的時(shí)刻

3、愛的語言之三：接受禮物                             4、愛的語言之四：服務(wù)的行動(dòng)

5、愛的語言之五：身體的接觸

五、婚姻中萬萬不可跨越的婚姻五大高壓線

1、第一大高壓線：堅(jiān)持“我是對(duì)的”                       2、第二大高壓線：托付心態(tài)

3、第三大高壓線：不愿意討論自己及對(duì)方的內(nèi)心感受         4、第四大高壓線：維持“蘋果式”和諧

5、第五大高壓線：不知道如何處理矛盾沖突

第二部分：子女教育

一．原生家庭對(duì)孩子的影響

1、了解家庭的基本結(jié)構(gòu)                 

2、失敗的家庭教育對(duì)孩子一生都是災(zāi)難性的

3、要想孩子成功，自己必須優(yōu)秀         

4、教育孩子，家長首先接受教育

【1】學(xué)會(huì)向孩子學(xué)習(xí)                       【2】教育孩子首先不要輸在家庭教育上

【3】現(xiàn)代家庭教育核心是育人               【4】沒有教不好的孩子，只有不會(huì)教的家長

【5】問題孩子的產(chǎn)生源于問題家長           【6】改善家長自身的素質(zhì)

【7】學(xué)會(huì)平等交流是兩代人共同成長基石     【8】親子教育向親職教育轉(zhuǎn)變

5、親子關(guān)系與夫妻關(guān)系

【1】最溫暖的情感關(guān)系                     【2】最傷心的情感關(guān)系

【3】親子關(guān)系重在夫妻關(guān)系                 【4】家庭教育的前提是“關(guān)系”

6、家庭生態(tài)圖

體驗(yàn)活動(dòng)：

1.破冰：體驗(yàn)活動(dòng)--撕紙（目標(biāo)--呈現(xiàn)個(gè)體的多樣性，感悟每個(gè)家庭成員的獨(dú)特性）

2.感受：體驗(yàn)活動(dòng)--家庭雕塑（目標(biāo)--顯現(xiàn)家庭系統(tǒng)中存在的各種樣態(tài)）

3.應(yīng)對(duì)：體驗(yàn)活動(dòng)--家庭系統(tǒng)排列（目標(biāo)--體驗(yàn)每個(gè)人在家庭系統(tǒng)中的位置及其感受，調(diào)整位置呈現(xiàn)平衡的理想狀態(tài)）

二．孩子心理發(fā)展規(guī)律及必備心理營養(yǎng)

解碼孩子心理發(fā)展，構(gòu)筑親密親子關(guān)系

1.孩子成長的六個(gè)核心精神軟件

【1】自尊心：精神人的脊梁骨                    【2】自信心：進(jìn)入大腦的主程序

【3】責(zé)任心：管住自己的心鎖                    【4】主動(dòng)進(jìn)取精神：人生的動(dòng)力源

【5】學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)行為的生理學(xué)動(dòng)力            【6】良好習(xí)慣：杰出表現(xiàn)的自動(dòng)程序

2.解讀不同年齡段孩子心理發(fā)展規(guī)律及心理需求

【1】0-1歲孩子                                【2】2-3歲孩子

【3】4-5歲孩子                                【4】6-7歲孩子

【5】8-12歲孩子                               【6】18歲孩子

三．正確解讀孩子青春期

（一）青春期孩子的特點(diǎn)

【1】獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)            【2】孤獨(dú)感增強(qiáng)              【3】情緒不穩(wěn)定

（二）青春期與孩子交往的誤區(qū)

【1】其實(shí)你不懂我的心                      【2】只知道關(guān)注一些外在的東西，尤其是學(xué)業(yè)

（三）尊重孩子的生長特性

【1】尊重孩子的個(gè)性                       【2】適度管理，創(chuàng)造好的環(huán)境

【3】合理接觸社會(huì)                         【4】結(jié)交正能量的朋友

【5】開放、接納、寬容                     【6】適當(dāng)放手，方法引導(dǎo)

【7】和孩子共情，平等對(duì)話

 （四）青春期教育重點(diǎn)

【1】正確面對(duì)早戀                         【2】正確的性教育

四．如何挖掘孩子學(xué)習(xí)源動(dòng)力

（一）家長對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)

【1】不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上           【2】樹立目標(biāo)，增強(qiáng)信心            

（二）承認(rèn)差異發(fā)覺孩子的潛在特質(zhì)

【1】不要攀比，要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)

【2發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點(diǎn)和長處

【3】不要只為了自己的面子逼孩子讀書，壓力下效果肯定不好

（三）別把孩子當(dāng)成裝知識(shí)的“米袋子”

【1】不是只有得100分孩子才是好孩子           【2】重視品德教育

【3】激發(fā)孩子的動(dòng)手能力                        【4】常愛提問的孩子也是好孩子      

（四）在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事

【1】孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的             【2】13歲前，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的語言能力

【3】高中以后，培養(yǎng)孩子的抽象思維以及邏輯推理能力

（五）讓孩子體會(huì)成就感

【1】小孩子要多鼓勵(lì)，給他（她） 成功的體驗(yàn)     【2】讓孩子做家務(wù)，自己的事情自己做                  

（六）要為孩子解決具體問題

（七）用孩子喜歡的方法激發(fā)好奇心          

（八）鼓勵(lì)自學(xué) 討論

（九）家長做榜樣