當(dāng)代企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練

**講：角色再造：走出傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)角色誤區(qū)

一、管理人員的角色功能

1、承上

2、啟下

3、平行間

二、領(lǐng)導(dǎo)的角色

1、領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)

2、領(lǐng)導(dǎo)該干什么

三、常見角色誤區(qū)

1、業(yè)務(wù)員

2、教父

3、官僚思想

4、自然人

四、領(lǐng)導(dǎo)的角色回歸

1、人力資源經(jīng)理

2、領(lǐng)導(dǎo)

3、教練

4、職務(wù)經(jīng)理

五、領(lǐng)導(dǎo)角色的七大轉(zhuǎn)變

第二講：管理下屬：影響力就是領(lǐng)導(dǎo)力

一、管理與領(lǐng)導(dǎo)

1、管理者的責(zé)任

2、領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別與聯(lián)系

二、理想領(lǐng)導(dǎo)者的“6P”特質(zhì)

1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見

2、領(lǐng)導(dǎo)熱情

3、自我定位

4、優(yōu)先順序

5、人才經(jīng)營

6、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力

三、領(lǐng)導(dǎo)五種行為

1、共享遠(yuǎn)景

2、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

3、使眾人行

4、激勵(lì)人心

5、以身作則

四、職位權(quán)利和個(gè)人權(quán)利

1、職位權(quán)利的特點(diǎn)

2、個(gè)人權(quán)利的特點(diǎn)

五、領(lǐng)導(dǎo)影響力構(gòu)成

1、權(quán)力性影響力

2、非權(quán)力性影響力

第三講：狼性文化:打造一個(gè)強(qiáng)大團(tuán)隊(duì)的哲學(xué)

一、狼性文化的十大原則

1、臥薪嘗膽：

2、整體至上：

3、自知之明：

4、順?biāo)兄郏?/p>

5、血濃于水：

6、表里如一：

7、知己知彼：

8、原則至上：

9、團(tuán)隊(duì)精神：

10、持續(xù)基因：

二、企業(yè)基業(yè)長青的源泉原理

1、人性化理念

2、商業(yè)化操作

三、企業(yè)基業(yè)長青的生長原理

1、員工希望改變但拒絕被改變

2、員工是用來感動的不是用來“搞定”的

第四講：激勵(lì)下屬：給他（她）宣鮮花給他夢

一、激勵(lì)原理

二、激勵(lì)的理論基礎(chǔ)

1、需求層次論

2、雙因素理論

3、期望理論

4、公平理論

5、強(qiáng)化理論

三、下屬激勵(lì)原則

1、實(shí)事求是原則

2、公平公正原則

3、目標(biāo)結(jié)合原則

4、連續(xù)性和可變性原則

5、物質(zhì)與精神雙管齊下原則

四、激勵(lì)的策略

1、針對性原則

2、適度性原則

3、及時(shí)激勵(lì)的原則

4、激勵(lì)具有“抗藥性”

五、常用的10種激勵(lì)活動

六、領(lǐng)導(dǎo)對下屬激勵(lì)誤區(qū)

第五講：教練下屬：“水漲船高”共成長

一、為什么要培養(yǎng)下屬

二、建立員工培訓(xùn)系統(tǒng)

1、制度體系

2、內(nèi)容體系

3、方法體系

三、教練的四個(gè)步驟

1、準(zhǔn)備

2、呈現(xiàn)

3、試做

4、追蹤

四、訓(xùn)練的方式和方法

1.職前訓(xùn)練

2.在職訓(xùn)練

3.發(fā)展訓(xùn)練

五、行動演變構(gòu)成圖

六、有效授權(quán)

第六講：大道無形：成功領(lǐng)導(dǎo)的自我修煉

一、知識結(jié)構(gòu)

1、飛機(jī)型的知識結(jié)構(gòu)

2、人文知識大于專業(yè)知識

二、能力結(jié)構(gòu)

1、三大根本能力

2、三大樞機(jī)能力

3、四大能力黃金能力

三、各層級管理者能力結(jié)構(gòu)比較

1、高層經(jīng)理能力結(jié)構(gòu)

2、中層經(jīng)理能力結(jié)構(gòu)

3、基層管理者能力結(jié)構(gòu)

四、領(lǐng)導(dǎo)必修的8條潛規(guī)則

五、成功領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具有的綜合素質(zhì)