一、【課程背景】

隨著中國企業(yè)的發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)的采購物流與信息技術(shù)也在飛速發(fā)展，供應(yīng)鏈集成管理模式已成為企業(yè)核心競爭力的重要指標(biāo)。企業(yè)，特別是大型的企業(yè)集團(tuán)，更需要了解當(dāng)代企業(yè)的供應(yīng)鏈（采購供應(yīng)，并購，集成服務(wù)，用戶需求預(yù)測，環(huán)境安全和物流庫存、配送和運(yùn)輸?shù)龋┈F(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，根據(jù)自身的情況，制定出合適的供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，以及供應(yīng)鏈管理策略，快速響應(yīng)客戶，滿足用戶要求來取得競爭優(yōu)勢。

二、【培訓(xùn)對象】各部門的業(yè)務(wù)骨干等。

三、【課程收獲】

1.了解傳統(tǒng)企業(yè)管理的為什么要進(jìn)行創(chuàng)新

2、了解傳統(tǒng)企業(yè)采購物流管理運(yùn)作模式存在哪些問題

3、了解當(dāng)代企業(yè)供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)的新突破及發(fā)展趨勢

4、掌握企業(yè)采購物流面臨的新挑戰(zhàn)

5、理解企業(yè)物流從傳統(tǒng)管理模式向供應(yīng)鏈集成服務(wù)轉(zhuǎn)變

7、理解理解采購物流系統(tǒng)制度化、規(guī)范化、程序化的要求

8、了解新環(huán)境下采購和物流策略

9、了解供應(yīng)鏈管理的特點(diǎn)及模式，掌握企業(yè)供應(yīng)鏈體系建立與管理的方法

10.了解并掌握供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)、工具及方法，并能熟悉分析與運(yùn)用

11.了解并掌握供應(yīng)鏈模式下的物流管理戰(zhàn)略、流程及方法與技巧

12、了解供應(yīng)鏈下人員心態(tài)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變適應(yīng)專業(yè)化的工作

13.了解其他企業(yè)供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型升級成功的案例

14、采購物流系統(tǒng)轉(zhuǎn)變合理性建議

四、【授課方式與特點(diǎn)】

（一）培訓(xùn)方式：

1、講師激情、精彩演講占30%

2、案例分析實(shí)例分析占20%

3、互動提問：講師現(xiàn)場提問，學(xué)員做答，講師點(diǎn)評占10%

4、作業(yè)練習(xí)：現(xiàn)場練習(xí)和操作、表演展示占30%

5、分組討論：頭腦風(fēng)暴：各小組給出答案，講師點(diǎn)評占10%

（二）課程特色

l、可操作性：聚焦于實(shí)際操作訓(xùn)練與實(shí)踐能力提升

2、系統(tǒng)提高：鎖定供應(yīng)鏈管理人員能力點(diǎn)，通過訓(xùn)練，改變管理行為，提升管理技能

3、寓教于練：企業(yè)實(shí)際供應(yīng)鏈集成服務(wù)案例分析，您的困惑得到解答

五、【培訓(xùn)時(shí)間】

2天/12小時(shí)

第一幕：前期階段——大策劃大準(zhǔn)備

一、課前準(zhǔn)備和沙盤活動說明

1、道具：大白紙，大頭筆，A4紙，不干膠紙，有必要準(zhǔn)備直尺；

2、學(xué)員分組：根據(jù)人數(shù)分為5個小組，選出小組長（姓名），用標(biāo)牌制作小組名稱，編寫小組口號；

3、沙盤模擬，講師提出專題，由一小組進(jìn)行討論分析，獲得對策和方案，現(xiàn)場制作文本筐，由小組長或代表回答問題，工作人員記錄；

4、組織評估小組，評估流程和方法設(shè)計(jì)：講師任組長，各小組長任評委，分別針對每小組方案（策略、方法、工具、對策等）文本筐進(jìn)行評估，講師做總評，評價(jià)其優(yōu)缺點(diǎn)，記分，總分，排次；

5、講師主導(dǎo)課中小游戲的準(zhǔn)備（二個沙盤游戲）；

6、課后考試，講師提供試題和參考答案的準(zhǔn)備。

二、講師需要授課內(nèi)容：

1、企業(yè)為什么要進(jìn)行供應(yīng)鏈管理變革

2、當(dāng)代行業(yè)競爭環(huán)境呈現(xiàn)的特點(diǎn)

3、傳統(tǒng)業(yè)采購物流系統(tǒng)管理運(yùn)作模式存在的問題

4、供應(yīng)鏈管理關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和核心競爭力要素

5、供應(yīng)鏈的常見問題及應(yīng)對措施

6、如何降低供應(yīng)鏈管理的風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)對哪些挑戰(zhàn)

7、大量案例分析

第二幕：中期階段——現(xiàn)場角色扮演，沙盤大演練

第01沙盤、供應(yīng)鏈環(huán)境下需求的預(yù)測/協(xié)同規(guī)劃和連續(xù)補(bǔ)貨（CPFR）與計(jì)劃的管理沙盤演練

1、現(xiàn)場設(shè)計(jì)CPFR供應(yīng)鏈的體系結(jié)構(gòu)的機(jī)制

（1）建立預(yù)測的機(jī)制

（2）確立預(yù)測的機(jī)構(gòu)和人員

（3）找出預(yù)測的方法和工具

2、規(guī)劃CPFR實(shí)施的框架和基本步驟要求

（1）畫出CPFR所支持的多層組織框架圖

（2）作出具體解釋和說明

3、供應(yīng)鏈環(huán)境下的生產(chǎn)計(jì)劃及控制模型

（1）列表比較傳統(tǒng)條件的企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃與供應(yīng)鏈下計(jì)劃的不同

（2）規(guī)劃供應(yīng)鏈下的集成生產(chǎn)計(jì)劃與控制模型

（3）供應(yīng)鏈下的生產(chǎn)進(jìn)度的控制和改進(jìn)工具和策略

（4）柔性計(jì)劃與均衡生產(chǎn)策略

4、快速響應(yīng)的方法與工具（QR）演練

5、有效客戶反應(yīng)（ECR）工具的運(yùn)用演練

第02沙盤、供應(yīng)鏈下對外包及供應(yīng)商的管理轉(zhuǎn)變沙盤演練

1、如何同供應(yīng)商、外包商間建立合作戰(zhàn)略伙伴關(guān)系

（1）如何開發(fā)供應(yīng)商、外包商——調(diào)查、評估、培訓(xùn)和激勵、改進(jìn)；

（2）設(shè)計(jì)供應(yīng)商、外包商調(diào)查表

（3）列舉評估要素、培訓(xùn)核心重點(diǎn)、激勵的類型和方法

（4）如何改進(jìn)供應(yīng)商、外包商績效？

2、列舉應(yīng)對強(qiáng)勢、弱勢和伙伴供應(yīng)商、外包商的策略和方法

3、供應(yīng)商（外包商）管理的基本目標(biāo)

4、如何整合供應(yīng)商、外包商，降低供應(yīng)鏈成本并持續(xù)改進(jìn)？

第03沙盤、供應(yīng)鏈下庫存和物流的控制和策略轉(zhuǎn)變沙盤演練

1、如何進(jìn)行安全庫存量、最低庫存量、最高庫存量的設(shè)定

2、經(jīng)濟(jì)訂貨批量(EOQ)模型如何計(jì)算

3、如何實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)倉庫到JMI再到VMI的轉(zhuǎn)變，比較三者的不同，規(guī)劃三種模型圖

4、如何確保庫存量的準(zhǔn)確和安全

5、設(shè)計(jì)第三方物流運(yùn)營圖，注意幾個重要問題：

（1）裝卸搬運(yùn)技術(shù)和設(shè)備

（2）包裝技術(shù)與管理

（3）配送技術(shù)和管理

第04沙盤、供應(yīng)鏈下大數(shù)據(jù)信息化的支撐管理沙盤演練

1、列舉快速反應(yīng)（QR）的策略和技術(shù)

（1）思考QR成功的條件

（2）QR的實(shí)施步驟

2、有效客戶反應(yīng)（ECR）系統(tǒng)的構(gòu)建

3、RFID/無線射頻識別技術(shù)及應(yīng)用

4、EDI/電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)及應(yīng)用

5、GIS、GPS/地理信息系統(tǒng)、衛(wèi)星定位系統(tǒng)及其應(yīng)用

第05沙盤：供應(yīng)鏈管理下戰(zhàn)略文化的建設(shè)及人力資源運(yùn)營管理沙盤

1、試分析本公司現(xiàn)有企業(yè)文化的特點(diǎn)與供應(yīng)鏈集成文化的不同

2、如何解決現(xiàn)在文化與供應(yīng)鏈集成文化的差異

3、如何實(shí)現(xiàn)“全產(chǎn)業(yè)鏈”轉(zhuǎn)型模式？你的思路是什么，有什么風(fēng)險(xiǎn)？

4、集團(tuán)公司戰(zhàn)略層如何有效分配投資管理權(quán)、財(cái)務(wù)管理權(quán)、人事管理權(quán)，請給出合理建議

5、人力資源的管理策略

（1）設(shè)計(jì)組織機(jī)構(gòu)和人員配置的變化

（2）崗位要求和職責(zé)的變化設(shè)計(jì)——崗位職責(zé)要求說明書策劃

（3）人員工作績效評價(jià)要求和指標(biāo)設(shè)計(jì)

第三幕：后期階段——點(diǎn)評、評分和考試

1、對每小組，每項(xiàng)內(nèi)容結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評，提出改進(jìn)建議

2、評分，記分，匯總分，排小組名次；

3、考試測評培訓(xùn)效果