〖課程背景〗

* 醫(yī)務(wù)人員綜合素質(zhì)還可提升
* 醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)就是醫(yī)院職工的競(jìng)爭(zhēng)
* 醫(yī)院職工的素質(zhì)是醫(yī)院整體內(nèi)涵素質(zhì)的體現(xiàn)
* 醫(yī)院職工素質(zhì)決定科室建設(shè)與發(fā)展
〖課程目標(biāo)〗

* 提升醫(yī)院職工綜合素質(zhì)
* 提升醫(yī)院整體內(nèi)涵
* 提升醫(yī)院市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力


〖課程對(duì)象〗

* 醫(yī)院中高層管理者
* 醫(yī)院全員


〖課程時(shí)間〗

* 5小時(shí)（5小時(shí)/天）


〖課程特點(diǎn)〗

* 理論新穎，易于學(xué)習(xí)
* 課堂互動(dòng)，易于吸引
* 案例解析，言傳身教


〖課程大綱〗

一、醫(yī)務(wù)人員成長(zhǎng)的六大需求
復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境
國(guó)家的政策方向
患者的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
醫(yī)院的品牌建設(shè)
醫(yī)院的內(nèi)部管理
現(xiàn)代化地職業(yè)要求

醫(yī)務(wù)人員的八項(xiàng)修煉

第一項(xiàng)修煉：關(guān)注自我
以成果為導(dǎo)向、責(zé)任心、執(zhí)行力、影響力。
裘法祖、華益慰、鄧前堆的感人事跡。
第二項(xiàng)修煉：關(guān)注團(tuán)隊(duì)
沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)
西游記唐僧團(tuán)隊(duì)分析
亮劍精神
第三項(xiàng)修煉：關(guān)注他人
心有多大，未來就有多大！
大境界才有大作為、大格局才有大發(fā)展。
團(tuán)隊(duì)成員關(guān)系決定團(tuán)隊(duì)的整體效能。
第四項(xiàng)修煉：持續(xù)改善
鷹的脫變。
第五項(xiàng)修煉：品質(zhì)溝通
醫(yī)患溝通
管理溝通
人際溝通與人際關(guān)系
第六項(xiàng)修煉：用心服務(wù)
服務(wù)的目的
服務(wù)的精髓
服務(wù)的四做到
一切服務(wù)都是為了愛
第七項(xiàng)修煉：累積性
累積性的正效應(yīng)
累積性的三個(gè)階段
累積性的負(fù)效應(yīng)
第八項(xiàng)修煉：學(xué)習(xí)力
學(xué)歷代表過去，能力代表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)代表未來
終身學(xué)習(xí)