對(duì)象

適合全員

目的

? 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力； ? 讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神； ? 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情； ? 運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作， 全方位打造高效團(tuán)隊(duì)，樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略，抱團(tuán)打天下！

內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)為王

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)自我提升》

   主講：楊陽(yáng)老師

【團(tuán)隊(duì)常見問題】：         

 ★ 計(jì)劃很好，就是推行不下去，既使推行了也達(dá)不到預(yù)期效果！

 ★ 部門之間相互扯皮，有利益就搶，有責(zé)任就推；

 ★ 缺乏責(zé)任意識(shí)，總認(rèn)為那是公司或別人的事，跟自己沒有關(guān)系；

 ★ 借口一大堆，每個(gè)人都很忙，業(yè)績(jī)卻不斷滑坡；

 ★ 領(lǐng)導(dǎo)不催，下屬不匯報(bào)。即使匯報(bào)，結(jié)果已成定局；

 ★ 沒有功勞，也有苦勞。總拿苦勞來(lái)說事，而不是用結(jié)果來(lái)交換。

 【課程意義】：           

 很多企業(yè)都明白，公司不缺戰(zhàn)略，不缺思想，也不缺制度，唯一缺的就是執(zhí)行！再完美的戰(zhàn)略和決策，如果得不到有效執(zhí)行，或執(zhí)行有偏差，或執(zhí)行速度慢，都將會(huì)成為制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。

 然而，在企業(yè)實(shí)際的運(yùn)營(yíng)管理中，真正落實(shí)執(zhí)行企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)的人，就是公司的中高層管理者。但我們也不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)的中層管理者在任務(wù)執(zhí)行管控和落實(shí)方面還不得要領(lǐng)，在執(zhí)行結(jié)果面前往往陷于被動(dòng)接受的局面，不能對(duì)結(jié)果進(jìn)行有效的掌控，從而導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略思想和目標(biāo)無(wú)法得到有效的貫徹和執(zhí)行，工作計(jì)劃也不能按期完成，團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)很糟糕。

【課程特色】：        

大量生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)案例，嫻熟的專業(yè)化培訓(xùn)技巧，善于運(yùn)用視頻展示、小組討論，角色演練，案例分析等培訓(xùn)方式，讓學(xué)員在互動(dòng)中體驗(yàn)真諦，在輕松的氛圍中掌握技能。

【課程收益】：           

 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和執(zhí)行效力；

 讓員工從優(yōu)秀到卓越，提升忠誠(chéng)度和敬業(yè)精神；

 激勵(lì)團(tuán)隊(duì)士氣、激發(fā)工作熱情；

 運(yùn)用科學(xué)有效的方法從團(tuán)隊(duì)執(zhí)行到團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)溝通到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，

全方位打造高效團(tuán)隊(duì)，樹立統(tǒng)一目標(biāo)與戰(zhàn)略，抱團(tuán)打天下！

【課程形式】：           

 課程對(duì)象：適合全員

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課程形式：講授、視頻討論、案例分析、精彩互動(dòng)的方式教學(xué)

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授課時(shí)間：實(shí)戰(zhàn)版一天 (6小時(shí))

【授課模式】：

【課程大綱】：

第一單元：什么是團(tuán)隊(duì)？

解析什么才是“真正的團(tuán)隊(duì)”？

互動(dòng)討論

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的特征；

案例分享

第二單元：團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

 團(tuán)隊(duì)管理者的五種有效風(fēng)格

 魅力型領(lǐng)導(dǎo)

【案例】：1999年馬云激勵(lì)初創(chuàng)團(tuán)隊(duì)

 交易型領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：交易的規(guī)則

 教練式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：教導(dǎo)訓(xùn)練

 參與式領(lǐng)導(dǎo)

【視頻】：會(huì)議進(jìn)行時(shí)

 家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)

【案例】:看領(lǐng)導(dǎo)如何關(guān)愛下屬

?

團(tuán)隊(duì)管理中五大核心要素

 創(chuàng)新機(jī)制

頭腦風(fēng)暴

【互動(dòng)討論】：三個(gè)和尚的案例

 授權(quán)賦能

【案例】：領(lǐng)導(dǎo)者如何授權(quán)

 尊重下屬

【案例】：看待上司如何尊重下屬

 點(diǎn)燃希望

【視頻】：感召

 分享成果

第三單元：團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力

什么是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力？

思考：

 團(tuán)隊(duì)常見的執(zhí)行問題

 團(tuán)隊(duì)中的執(zhí)行人才

高效執(zhí)行，“制度為王”

 用制度保障執(zhí)行

 執(zhí)行力就是無(wú)條件執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度的能力

 【案例】王健林——萬(wàn)達(dá)執(zhí)行力

堅(jiān)決執(zhí)行

u

【案例】：“俄羅斯的礦山爆炸了？”

立即執(zhí)行

 【案例】：“積極行動(dòng)”

結(jié)果至上

 什么是任務(wù)，什么是結(jié)果

 【案例】：發(fā)通知——九段秘書的差別

 【案例】：九段秘書的啟示

競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)高效執(zhí)行

 提高團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力的對(duì)策

 核心競(jìng)爭(zhēng)力有三個(gè)明顯特征

 競(jìng)爭(zhēng)時(shí)不斷克服自身缺陷的過程

 團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)—pk到底

第四單元：團(tuán)隊(duì)的有效溝通

溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的障礙

 溝通是管理高效的基礎(chǔ)

 溝通的過程；

 視頻分享：《傾聽》

 有效的溝通障礙；

 視頻分享：《溝通》

溝通在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用

 如何有效的溝通；

向上溝通技巧

平級(jí)溝通技巧

向下溝通技巧

第五單元：團(tuán)隊(duì)的合作凝聚

 強(qiáng)大的凝聚力

 有歸屬感，讓團(tuán)隊(duì)成員感受到溫暖和愛；

 有自豪感，讓團(tuán)隊(duì)成員走出去有面子；

 有使命感，讓團(tuán)隊(duì)成員感覺有夢(mèng)想；

 高漲的士氣

 物質(zhì)和精神上的有效激勵(lì)

 豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)

 營(yíng)造公平公正的環(huán)境

 優(yōu)秀的合作精神

 取長(zhǎng)補(bǔ)短的協(xié)作能力

 建立信任，勇于分擔(dān)