第一單元：績效來自于執行

學習目標

l  認識管理學兩個原理及其在管理實踐中的意義

l  理解什么是真正的執行

1)     管理及其使命

2)     管理者的績效責任

3)     管理學兩個原理及應用

4)     績效改進的核心——團隊執行機制

?  討論

第二單元：激發內驅力——使命與愿景

學習目標

l  理解員工內驅力的來源

l  制定具有感召力的使命

l  制定富有鼓舞力的愿景

1)     明確團隊使命

需完成的工作；策略鏈接；盈利模式

2)     練習；呈現團隊使命宣言

3)     創建團隊愿景

?  【實例練習】呈現60秒電梯演講

第三單元：智慧工作——目標管理創新

學習目標

l  區分“最重要目標”和“引領性指標”

l  用正確的格式表達目標

l  找出有效的引領性指標

1)     聚焦最重要目標

2)     找到撬動目標的杠桿關注引領性指標

?  【實例演練】兩類指標的設計

第四單元：自動自發的基礎——工作管理

學習目標

l  將工作梳理成例行與專項工作

l  掌握工作標準化的技能，將例行工作標準化

l  編制項目實施計劃，將專項工作項目化管理

1)     例行工作

什么是例行工作；例行工作梳理的步驟

【實例演練】一個崗位的工作梳理

2)     專項工作

什么是專項工作；項目化管理；制定目標及實現目標的過程；標準制定原則（SMART）；標準制定內容（QCDMSS）

?  練習

第五單元：高效執行的保障——過程管理

學習目標

l  樹立把執行力當成紀律的意識

l  正確的召開問責會

l  正確的制作《周計劃/日結果》表

l  制定適用的、富有激勵性的記分牌

1)     過程管理的“兩力”

牽引力：檢查——JPS會議（跟進會的價值、跟進會成功的關鍵、跟進會的產出）；為什么必須要檢查

推動力——把執行當作紀律！

2)     過程管理的“兩式”

《周計劃/日結果》表（樣式解讀、原則、要素；什么是真正的承諾；工具的意義、工具的理論基礎）

富有激勵性的記分牌：記分牌的作用、類型、好的記分牌應具備的四個要素

?  【實例演練】設計表格與記分牌