課程簡介：

《七步拍案^?：案例型微課工場》能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有“案例設計+微課開發(fā)”復合能力的案例型微課開發(fā)師，批量輸出高質量的案例視頻微課，實現(xiàn)“人員賦能、經驗萃取、視頻微課”一站式輸出。

為什么是“案例+微課”？案例最貼近一線，取自業(yè)務痛點、落地業(yè)務績效，案例是企業(yè)中培訓和業(yè)務距離最近的地方。微課是企業(yè)學習的新陣地，以微課為代表的混合學習模式是學習型組織的未來趨勢。盡早引進案例型微課，意味著引進領先于行業(yè)同行、競爭對手的新的業(yè)務問題解決方案

為什么是“工場”？兼顧手工設計的精雕細琢、機器生產的高效產出。

七步拍案^?是七步入微^?的升級課程，周家棟領銜的“案例+微課”跨界研發(fā)團隊，依托該領域累計超過500天項目經驗，按照“工場”理念重新建構課程框架，精心打磨訓練模式，實現(xiàn)一站式輸出。（七步入微^?是國內領先的微課程設計課程，自2015年推出以來，可口可樂、聯(lián)合利華、博世中國、中海油、東風汽車、平安大學等知名企業(yè)，及30家銀行總行和保險公司總部均引進企業(yè)內訓，全國公開課20余期）

七步拍案^?對案例與微課兩個專業(yè)領域的理論知識進行了深度整合、簡易建模，通過三階段、七步驟，引用科學方法，串聯(lián)高效工具，從而解決案例開發(fā)理論性強、學習門檻高的問題，確保沒有任何內訓師基礎的業(yè)務專家、管理干部、關鍵崗位能手也能迅速實現(xiàn)案例型微課的產出；通過創(chuàng)新的混合學習設計和多種教學班型組合，不僅縮短培養(yǎng)周期，而且實現(xiàn)“即便基礎差，也能做微課”的目標，滿足企業(yè)個性需求。

內容綱要（僅供參考）：

Part1 輕案例，深萃取

 S1 走進案例微課

 案例：傳播組織智慧的載體

 操作類：任務流程/顯性

 認知類：問題解決/隱形

 案例型微課的形式、特點與應用

 庖丁解牛：解讀案例型微課的設計步驟

 七個步驟，案例微課一站搞定

 S2 有效規(guī)劃選題

 選定主題：選材/選題/選人

 案例特征

 業(yè)務化：貼近一線

 典型化：可被復制

 穩(wěn)定化：廣泛應用

 結構化：能夠提煉

 案例選題業(yè)務價值評估表

 畫龍點睛：設計案例型微課的題目

 S3 萃取專家經驗

 經驗萃取流程

 尋找礦石：收集案例素材

 提煉金子：萃取有效經驗

 加工造型：建立易記模型

 深度萃取找故事

 收集案例素材

收集與分析：常見問題及應對技巧

整合與加工：內部/外部

 四種萃取方法：專家訪談/觀察研究/材料分析/BS研討會（BS：Brain-storming）

 透過現(xiàn)象看本質

 找到“武林秘籍“：繪制問題解決路徑圖

 確定“大俠絕招”

關鍵動作：認知層面/操作層面

均衡顆粒度

 建立“傳世圖譜”

內容建模：內容建模參考

形式建模：形式建模參考

模型審查：ASK檢驗法/專家研討法

Part2 寫故事，定腳本

 S4 撰寫案例故事

 案例情景設計-認知類

 故事的敘述結構：STAR法

S：背景/T：挑戰(zhàn)/A：方案/R：結果

 故事的情節(jié)設計：英雄之旅

平靜生活/遭遇困惑/迎頭作戰(zhàn)/險中取勝/封官進爵

 案例情景設計-操作類

 故事的敘述結構：PRM法

P：現(xiàn)象：遇到的問題/錯誤的做法

R：分析：問題的原因/錯誤的根源

M：方案：正確的步驟/關鍵的細節(jié)

 其他參考結構：BAG法

 案例的引導與交互

 設計引文：提綱挈領

 設計問題：問題分類與設計思路

引導式提問的4個步驟：信息類/經驗類/思考類/行為類

 案例效果達成評估表

 S5 確定微課腳本

 確定微課的呈現(xiàn)形式

 用微課視角，寫案例故事

 案例腳本審核校驗

 引文：提綱挈領

 內容：細節(jié)描述

 引導：循序漸進

 結尾：深刻印象

 設計微課的情景腳本

 情景腳本

 簡單的分鏡頭腳本

Part3 微課程，快開發(fā)

 S6 拍攝微課情景

 案例情景拍攝技巧

 一個前提

腳本定稿嚴要求

 四個技巧

黃金分割選中心/橫屏拍攝少變焦/順光清晰設備穩(wěn)/聲音洪亮影音離

 案例情景視頻編輯

 視頻基礎操作

 聲音處理優(yōu)化

  S7 編輯案例視頻

 案例型微課-模塊呈現(xiàn)技巧

 片頭導入

 情景描述

 共情交互

 完美結尾

 案例型微課-視頻制作流程

 設置模板：結構/版式/基礎

 添加素材：圖文/聲音/視頻

 設計動畫：貼圖/標注/字幕

 生成視頻：格式/壓縮/應用

 微課效果達成評估表