課程目標

?理解企業(yè)身處的市場環(huán)境，以及變革的重要性和必要性； ?重新認識自我和企業(yè)，提升職業(yè)化意識并找到自身工作的內(nèi)驅(qū)力； ?調(diào)整職業(yè)態(tài)度，從觀念上改變對工作固有的思維、態(tài)度和行為習慣，重塑工作激情； ?明確自身在企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展目標，找到提升自己職業(yè)含金量的方法和途徑； ?提升對自我發(fā)展的關(guān)注度和對企業(yè)的認同度，最終達成企業(yè)、個人的雙贏；

課程大綱

**部分：職業(yè)認知與職業(yè)心態(tài)調(diào)整

1、你的工作動力從何而來-從馬斯洛需求層次理解工作的理由；

2、案例：抱怨中悵然失去機會的小顧;小高的求職為何總是失敗？

3、你擁有和對方談條件的資格了嗎？—就業(yè)競爭引發(fā)的思考；

4、案例：北京外交學院副院長任小萍女士的成長與發(fā)展之路；

5、機會永遠留給努力的人–樹立以價值為導向的職業(yè)觀；

6、機會永遠留給有所準備的人–什么是事業(yè)長足發(fā)展的絆腳石？

7、人人都想擁有品質(zhì)人生-哪里是我們的著眼點？

8、我們需要正視的問題1 --如果我們可以選擇…;

9、我們需要正視的問題2–天上會掉餡餅嗎？

10、我們需要正視的問題3–與其無奈抱怨不如積極面對；

11、試看硬幣的兩面–換個角度看風景；

12、應(yīng)對職場人生–發(fā)展才是硬道理；

13、都是普通人–做我們能夠做和應(yīng)該做的;

14、帳單照付--不要在工作上耍個性;

15、你可以平凡但不能平庸--平凡工作也能作出大格局；

16、找到你和企業(yè)雙贏的貢獻點-企業(yè)看重的員工8大優(yōu)秀職業(yè)行為與習慣；

第二部分 基于組織的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

1、開啟思維-隧道盡頭的燈；

2、我是誰？ 我到底要什么？--生涯目標缺失中茫、盲、忙的思考；

3、投資并經(jīng)營自我--人生浩大的工程；

4、凡事預則立，不預則廢-站在今天的這個起點上，我未來的路該往哪兒走？

5、不求一夜富，但求十年成 --職業(yè)成功案例討論；

6、合適的才是好的–個人職業(yè)發(fā)展定位評估

ü 案例分析：入職2年的服務(wù)/營銷專員如何為自己的發(fā)展定位？

F 向左走？向右走？還是向上走？–多元化的發(fā)展方向分析；

F 把握有效職業(yè)定位的關(guān)鍵–如何幫助員工對人-職的匹配度進行考核；

F 從赫曼的全腦模型談個人的天賦能力與優(yōu)勢；

F 從DISC性格類型談個人的職業(yè)貢獻區(qū)；

F 霍蘭德（Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型理論；

F 個人職業(yè)定位的“能-愿-合”模型；

F 施恩（Schein)的職業(yè)錨；

ü 現(xiàn)場測評與互動

F 1、霍蘭德（Holland)人格特質(zhì)與職業(yè)興趣類型自我測評量表；

F 2、 施恩（Schein)的職業(yè)錨的自我測評量表；

7、目標是職業(yè)發(fā)展的根本動力–個人發(fā)展路徑選擇、目標設(shè)定及分解；

ü 我現(xiàn)在在哪兒–我的現(xiàn)狀大盤點；

ü 我要去哪兒？--我的職業(yè)發(fā)展目標設(shè)定；

ü 我如何去 ？--目標分解和路徑設(shè)計方法；

ü 贏在平臺–如何設(shè)計個人在企業(yè)內(nèi)部的發(fā)展路徑；

ü 如何打造你的職業(yè)含金量–什么才是你職業(yè)長足發(fā)展根本的根基？

ü 條條大陸通羅馬--職業(yè)成功的多元化標準和路徑；

ü 職業(yè)生涯的三架馬車--職業(yè)規(guī)劃、家庭規(guī)劃與財務(wù)規(guī)劃并駕齊驅(qū)；

ü 職業(yè)發(fā)展也需要戰(zhàn)略思考–你需要堅持的5個黃金原則；

ü 前提錯誤，全盤皆輸– 你需要調(diào)整的職業(yè)心態(tài)誤區(qū)；

8、結(jié)束部分==人人快樂工作

ü 突破--人生的三種狀態(tài)比較；

ü 打開你職業(yè)生涯的**道門–心門;

ü 快樂工作-如何生成你的腦腓加工廠；    

ü 經(jīng)營自己的人生--天助自助者；