鄉(xiāng)村振興是新時代推進“中國式現(xiàn)代化”的重大戰(zhàn)略舉措，也是到2035年我國“基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”這一宏偉目標的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要部署。中共中央黨校（國家行政學院）教授竹立家在《國家治理》撰文指出，陽泉市在認真落實山西省委“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”的過程中，緊緊抓住“到村工作大學生”如何“管得實、用得活、干得好、留得住”等實際問題，創(chuàng)新性實施“雛雁精培”計劃，取得了良好的經(jīng)驗和立竿見影的效果，為全面助力鄉(xiāng)村振興進入“人才振興”新賽道創(chuàng)出了一條新路子。

創(chuàng)新了一個好的體制機制

陽泉市在落實“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”過程中，按照“統(tǒng)籌管理、精準使用、嚴格考核”的原則，逐步形成了一套良性運行的體制機制。

首先，制定了科學規(guī)范的管理辦法。經(jīng)過廣泛深入的調(diào)查研究、座談討論、專家咨詢、群眾參與等，探索“到村工作大學生加強基層治理助力鄉(xiāng)村振興工作機制”，出臺《招聘到村工作大學生管理辦法（試行）》等政策文件，規(guī)范了大學生到村從招聘、培養(yǎng)、使用、考核等一套切合實際、行之有效的管理架構(gòu)和組織運行的體制機制，形成了“市指導、縣統(tǒng)籌、鄉(xiāng)調(diào)度、村使用”的靈活管用格局。

其次，明確了到村工作大學生的基本職責。陽泉市大學生到村計劃的重要創(chuàng)新點是明確到村工作大學生的基本職責，即到村工作大學生必須發(fā)揮好“黨建工作輔助員、上級政策宣傳員、基層治理協(xié)調(diào)員、三資管理‘報賬員’、集體經(jīng)濟助推員、便民服務代辦員”的“六大員”作用，使大學生到村能夠在切實提升農(nóng)村社會的治理水平、豐富人民群眾的精神文化生活、促進農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民致富等方面發(fā)揮重要作用。

最后，建立了到村工作大學生工作的績效考核標準。陽泉市在明確到村工作大學生崗位職責的基礎上，進一步建立了激勵到村工作大學生在農(nóng)村建功立業(yè)評價體系，并作為年度評優(yōu)評先的重要依據(jù)，特別是加大大學生所在村村民民主評議的考核權(quán)重，對激勵大學生夯實全心全意為人民服務的初心意識和鄉(xiāng)村振興的使命感培養(yǎng)具有重要的意義。

營造了一個好的成長環(huán)境

要使到村工作大學生“干得好、留得住”，讓年輕的大學生感到工作有干頭、事業(yè)有奔頭，把農(nóng)村工作當成實現(xiàn)自己人生理想和價值的廣闊天地，陽泉市著力營造了一個促進大學生成長的理想環(huán)境，使他們真正確立了立足基層實現(xiàn)自己人生理想的奮斗情懷。

首先，確立了“4+1傳幫帶”成長模式。這一模式的核心是“鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導結(jié)對幫、站所骨干帶業(yè)務、農(nóng)村書記教實踐、駐村干部傳經(jīng)驗”，一個大學生有四個農(nóng)村工作經(jīng)驗豐富的導師“傳幫帶”。通過這一“模式”，使到村工作大學生很快熟悉了農(nóng)村工作經(jīng)驗，掌握了基本的農(nóng)村工作方法，在不太長的時間內(nèi)，使年輕的大學生如魚得水、快速成長，很快適應了在農(nóng)村的工作與生活。

其次，打造到村工作大學生培訓提升的成長平臺。按照“干什么訓什么、缺什么補什么”的原則，著力打造大學生熟悉和掌握農(nóng)村工作業(yè)務的“線上線下平臺”，通過各種形式的培訓，提升了大學生農(nóng)村工作的能力，營造了良好的大學生成長環(huán)境。

最后，建立了到村工作大學生成長的激勵環(huán)境。對表現(xiàn)突出的到村工作大學生，優(yōu)先確定為重點培養(yǎng)對象。這一舉措有效激發(fā)了到村工作大學生干事創(chuàng)業(yè)的激情，在600多名到村工作大學生群體中產(chǎn)生了為“鄉(xiāng)村振興”奮勇爭先工作積極性。

形成了一個好的基層社會生態(tài)

大學生到村最根本的優(yōu)勢是為農(nóng)村輸入了新鮮血液，帶來了新知識、新觀念、新動能、新技術(shù)等現(xiàn)代文明要素，激活了農(nóng)村各個方面的發(fā)展?jié)摿Γ嵘宿r(nóng)村發(fā)展的活力。

在調(diào)研走訪過程中看到，陽泉市縣區(qū)范圍內(nèi)的所有鄉(xiāng)村，到村工作大學生在做好“六大員”的基礎上，根據(jù)自己所學的專業(yè)特長，在每個村都辦起了一個“特色工作室”，有效地激發(fā)了農(nóng)村社會現(xiàn)代文明的活力，傳播了現(xiàn)代文明的觀念。例如盂縣萇池鎮(zhèn)有18名到村工作大學生，辦起了法律咨詢室、糾紛調(diào)解室、黨的政策宣傳室、文化文藝室等深受老百姓歡迎的服務項目，在為老百姓排憂解難的同時，也潛移默化地提升了老百姓的法律意識和文明觀念，極大地促進了鄉(xiāng)村社會的現(xiàn)代文明水平。

更多觀點

青年強，則國家強，青年是中國未來發(fā)展的生力軍。黨的二十大報告為當代中國青年成長擘畫了宏偉藍圖、指明了前進方向。從價值觀的角度看，做好青年工作，最關(guān)鍵的是要弘揚中國價值觀。為此，當代中國青年要在弘揚社會主義核心價值觀的過程中增強對社會的價值認同；要在弘揚中國共產(chǎn)黨人的價值觀過程中深化對中國共產(chǎn)黨為什么“能”的理解，增強“四個自信”；要在弘揚全人類共同價值過程中拓展世界眼光，增強胸懷天下的戰(zhàn)略眼光和戰(zhàn)略思維，走好新時代的長征路。

《弘揚中國價值：做好新時代青年工作的關(guān)鍵著力點》

中央財經(jīng)大學馬克思主義學院教授，上海市團校特聘教授 邱仁富

進入新時代，我國踏上了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程。形勢的新變化，發(fā)展的新任務，迫切要求大力提升高端創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力，培養(yǎng)造就一支高端創(chuàng)新人才隊伍。近些年，我國創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力雖然得到穩(wěn)步提升，但與發(fā)達國家相比，在培養(yǎng)高端創(chuàng)新人才特別是世界一流人才方面仍然存在較大差距。為切實解決這一突出問題，需要研究制定提升高端創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力戰(zhàn)略，推進創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)體系的現(xiàn)代化，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

《論提升創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)能力》

寧波大學強國戰(zhàn)略研究院院長、教授，中共中央黨校（國家行政學院）博導 薄貴利

新時代青年是中華民族騰飛的中堅力量，新時代青年工作是黨的一項戰(zhàn)略性工作，是黨極端重要的工作。新時代做好青年工作必須遵循中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律和青年成長成才規(guī)律。這“四個規(guī)律”是具有內(nèi)在聯(lián)系的統(tǒng)一體，新時代青年工作要以整體性視角把握“四個規(guī)律”，以黨的中心工作為政治導向，緊密結(jié)合我國國情和青年具體實際，在實際工作中落實規(guī)律要求，增強工作實效。