課程背景
研發(fā)設(shè)計(jì)價(jià)值流圖(Value Stream Mapping) 是實(shí)施精益系統(tǒng)設(shè)計(jì)、消除設(shè)計(jì)過(guò)程浪費(fèi)的基礎(chǔ)與關(guān)鍵點(diǎn)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可使學(xué)員：
◆ 建立設(shè)計(jì)人員精益的概念，識(shí)別設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)精益的改進(jìn)機(jī)會(huì)；
◆ 幫助研發(fā)人員容易發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)過(guò)程中何處產(chǎn)生浪費(fèi)；
◆ 認(rèn)識(shí)價(jià)值流的構(gòu)成因素與重要性；
◆ 掌握實(shí)際繪制“價(jià)值流圖”的能力；
◆ 認(rèn)識(shí)數(shù)據(jù)在價(jià)值流圖示中的應(yīng)用，通過(guò)數(shù)據(jù)，量化改善機(jī)會(huì)的次序；
◆ 通過(guò)價(jià)值流圖示技巧，設(shè)定改善機(jī)會(huì),改善目標(biāo)。

課程特色 
實(shí)踐訓(xùn)練法，確保學(xué)員掌握技能，直接輸出結(jié)果，培訓(xùn)模式采用互動(dòng)小組討論 游戲模擬方式，確保培訓(xùn)效果最大化。40%理論：通俗易懂的、系統(tǒng)的闡述理念、工具、方法的理論體系；60%實(shí)踐: 教授小組到工廠現(xiàn)場(chǎng)觀察流程、分析流程、找出問(wèn)題和改進(jìn)機(jī)會(huì)；指導(dǎo)小組實(shí)際運(yùn)用工具、方法完成培訓(xùn)課題，培訓(xùn)結(jié)束產(chǎn)生收益；

課程大綱
 
第一部分、精益創(chuàng)新設(shè)計(jì)簡(jiǎn)述
1、為何要精益設(shè)計(jì)?
2、精益創(chuàng)新設(shè)計(jì)要解決的主要問(wèn)題
3、研發(fā)設(shè)計(jì)流程的七大浪費(fèi)（互動(dòng)討論）
4、企業(yè)在創(chuàng)新研發(fā)領(lǐng)域面臨的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
5、運(yùn)用精益設(shè)計(jì)的三個(gè)領(lǐng)域
6、新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目戰(zhàn)略規(guī)劃
7、精益創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法工具路徑圖
8、新產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)總成本五大旋紐

第二部分、價(jià)值流與價(jià)值流圖
1、價(jià)值流概念和作用 
2、繪制價(jià)值流的準(zhǔn)備
3、繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖步驟
4、各小組現(xiàn)場(chǎng)分工實(shí)踐
5、完成價(jià)值流現(xiàn)狀圖
6、繪制價(jià)值流未來(lái)圖
7、闡述價(jià)值流未來(lái)圖
8、案例演示與答疑互動(dòng)

第三部分、互動(dòng)模擬------用餐埋單之價(jià)值流圖繪制、分析與改善
1、角色分工與游戲說(shuō)明 
2、游戲展開(kāi)
3、繪制價(jià)值流現(xiàn)狀圖
4、價(jià)值流現(xiàn)狀圖分析
6、繪制價(jià)值流未來(lái)圖
7、價(jià)值流將來(lái)圖改善成果
8、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)討論

第四部分、實(shí)操訓(xùn)練---全程老師指導(dǎo)、討論
1、選擇現(xiàn)狀研發(fā)設(shè)計(jì)流程
2、確定活動(dòng)小組角色
3、分組討論： 繪制現(xiàn)狀研發(fā)設(shè)計(jì)價(jià)值流圖
4、討論： 現(xiàn)狀研發(fā)設(shè)計(jì)價(jià)值流圖分析
6、分組討論：繪制未來(lái)研發(fā)設(shè)計(jì)價(jià)值流圖
7、分組討論：對(duì)將來(lái)設(shè)計(jì)價(jià)值流圖實(shí)施改善對(duì)策
8、提出具體的改善計(jì)劃
9、答疑與互動(dòng)討論