《目標(biāo)管理：做卓有成效的管理者》
【課程背景】
社會上所有的企業(yè)和組織的管理，都是一個計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制的閉環(huán)回路，而這所有的組織行為都是圍繞著一個事物而展開，這就是組織存在和運營的意義所在：目標(biāo)。目標(biāo)管理是各級管理者都要掌握的能力，也是在職場上得以立足的根本，誰都要學(xué)習(xí)并且學(xué)會，誰都要關(guān)注并且重視，而管理者要想讓自己在一眾同濟中脫穎而出，勝任現(xiàn)有崗位，謀求更高職位，就還要讓自己的目標(biāo)管理能力更進(jìn)一步：讓你的工作卓有成效。
【課程收益】
1 . 了解什么是目標(biāo)管理，以及為何需要進(jìn)行目標(biāo)管理；
2 . 對管理者進(jìn)行了重新定義，對有效性有基礎(chǔ)的認(rèn)知；
3．個人目標(biāo)管理的步驟以及目標(biāo)執(zhí)行的PDCA循環(huán)；
4．組織目標(biāo)的來源、程序、分解分析工具以及關(guān)鍵；
5．卓有成效的管理：時間管理、溝通、決策。
【授課特色】
體系化的理論知識＋豐富的實戰(zhàn)案例＋現(xiàn)場的角色扮演＋簡單易用的管理工具
【課程對象】 中層管理者、主管、儲備主管
【課程時長】 2天（6小時／天）
【課程大綱】
第一章目標(biāo)管理概述一、何謂目標(biāo)管理二、常見的6種目標(biāo)三、人為什么要有目標(biāo)四、設(shè)立目標(biāo)的五大好處五、個人目標(biāo)缺失對成功的影響六、沒有目標(biāo)的原因
案例1: 哈佛的跟蹤調(diào)研
案例2: 尋找數(shù)字
討論：過往有無進(jìn)行過目標(biāo)管理，結(jié)果如何？
第二章 管理者及管理有效性
一、如何認(rèn)識有效性
二、誰是組織管理者
三、管理者面臨的四大難題
四、組織對成效的三大要求
五、請問你為組織做了什么
案例1： 結(jié)果不等式
案例2: 組織成員的分類
討論：如何定義貢獻(xiàn)
第三章個人目標(biāo)管理一、個人目標(biāo)分類二、設(shè)定目標(biāo)的6大步驟（流程）三、設(shè)定階段—— 調(diào)研三、設(shè)定階段—— 分析（SWOT）三、設(shè)定階段—— 制定目標(biāo)三、設(shè)定階段—— 分解目標(biāo)，制定詳細(xì)計劃四、執(zhí)行階段—— 行動第一四、執(zhí)行階段—— 可能遇到的問題五、評估和分析階段六、目標(biāo)的PDCA循環(huán)七、組織目標(biāo)與個人目標(biāo)的關(guān)聯(lián)
案例1： 羅伯.舒樂博士的水晶大教堂
案例2: 小李的難題
第四章 組織目標(biāo)管理一、組織目標(biāo)的來源二、組織管理的程序三、組織目標(biāo)分解工具—— 樹形圖三、組織目標(biāo)分解工具—— 魚骨圖四、組織目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵因素案例： 英國小伙減肥案例討論： 設(shè)定一個組織目標(biāo)，并進(jìn)行目標(biāo)管理過程設(shè)計
第五章 管理者如何卓有成效
一、專才與通才
二、知識工作者的崛起
三、最珍貴的資源
四、選拔干部標(biāo)準(zhǔn)五、溝通的重要性
六、只做有效決策
討論： 通過課程學(xué)習(xí)，你未來在管理過程中重點要改進(jìn)的三個方面是什么？