培訓(xùn)受眾:

中高層管理者；

課程收益:

當(dāng)我們聽(tīng)到“我們連基本的管理都沒(méi)做好”或者“是管理過(guò)度而經(jīng)營(yíng)不足”的時(shí)候，仿佛每句話都有道理，但又都好像很武斷，原因就在于，我們需要澄清各自說(shuō)的“管理”都是指什么。當(dāng)我們說(shuō)到“管理”的時(shí)候，我們到底是在說(shuō)什么？是說(shuō)“控制”、“制定目標(biāo)”還是說(shuō)“整合資源”？當(dāng)00后進(jìn)入職場(chǎng)，管理、組織將有怎樣的變化？本課程是對(duì)管理自我、他人和組織的一次系統(tǒng)梳理。
1，重新認(rèn)識(shí)管理，管理是管理關(guān)系；
2，重新認(rèn)知自我，自我是一切的本源；
3，個(gè)人提升在于揚(yáng)長(zhǎng)避短，組織提升在于取長(zhǎng)補(bǔ)短；
4，通過(guò)溝通、授權(quán)、激勵(lì)提升組織能力，應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)頒發(fā)證書:

培訓(xùn)公司證書

課程大綱:

第一單元： 管理概述

1、 什么是管理；

2、 管理的五個(gè)維度；

3、 管理與領(lǐng)導(dǎo)；

管理過(guò)程與領(lǐng)導(dǎo)過(guò)程的比較；

第二單元：管理自己

1、 管理關(guān)系；

管理的本質(zhì)是什么？

2、 自我認(rèn)知；

發(fā)現(xiàn)自己的核心才干與核心價(jià)值觀；

3、 學(xué)而時(shí)習(xí)之；

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化的三大障礙；刻意學(xué)習(xí)的精髓；

第三單元：管理他人

1、 關(guān)系之上司與下屬；

四種下屬與四種上司；

2、 用人之長(zhǎng)；

蓋洛普路徑的分析；

3、 老師與教練；

第四單元：管理組織1

1、 管理溝通；

遵從指導(dǎo)練習(xí)；

2、 有效授權(quán)；

授權(quán)表分析；

3、 橫向管理法則；

第五單元：管理組織2

1、 情境領(lǐng)導(dǎo)；

實(shí)戰(zhàn)操練；

2、 有效激勵(lì)；

量身定制的激勵(lì)；90后的激勵(lì)；

3、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)；

第六單元：管理組織3

1、勝任力與人才評(píng)估；

人才測(cè)評(píng)；人才盤點(diǎn)；

2、打造領(lǐng)導(dǎo)力補(bǔ)給線；

領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展路徑分析；

3、打造組織能力；

第七單元：組織發(fā)展

1、 應(yīng)對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)；

技術(shù)，人口，組織分析；

2、 管理的認(rèn)知升級(jí)；

雇員Vs 合作者；

3、 組織的未來(lái)；

組織結(jié)構(gòu)特征的部隊(duì)化；

小結(jié)：Q & A   相關(guān)問(wèn)題交流