課程大綱

【針對問題】

n  下屬對上級表面服從，卻內心抗拒

n  對你分配的任務和指標不認同

n  對你的苦口婆心不理解

n  對你的指令敷衍搪塞

管理者成為嚴厲監(jiān)工和救火隊員,這是許多管理者迫切想解決的問題。

【課程目標】

**對本課程的研討，使管理者學會與下屬建立信任和追隨力,使下屬對管理者的督導有認同感,對指標和任務有責任感,對工作結果產(chǎn)生高度承諾。

【課程特色】

專業(yè)化的示范和情境練習,實際的團隊狀況診斷,結束后的具體改善計劃。

【培訓大綱】

**單元  管理者與下屬績效面談的挑戰(zhàn)

n 管理者與下屬績效面談的挑戰(zhàn)

l 工作評估憑感覺，不能有效說服下屬

l 高技術下屬每人都有一套自己的做事邏輯與思維模式，很難說服

l 反客為主-被下屬找理由搪塞過去

l 不能與下屬共識問題，**后只能以公司規(guī)定強壓

l 一言堂-只管自己的講，不能聆聽下屬想法

l 誤判下屬-下屬找個理由，管理者輕易相信

l 下屬口頭認識到問題，但總是一犯再犯

n 績效面談的基本溝通框架

n 管理者的角色定位和換位思考

n 高效績效面談-切實推動工作提升

第二單元  建立工作績效的標準與共識評定

n  績效面談前的準備

n  下屬不愿與管理者坦誠溝通的原因

n  信任為什么難以建立

n  績效面談的步驟和要領

n  雙贏溝通的原則

n  與下屬共識個人的工作目標及工作量

n  就所需的行動和資源達成共識

第三單元  積極客觀的工作評價與巧妙的給予壓力

n 高效績效面談前的準備

l 下屬表現(xiàn)如何？哪些工作數(shù)據(jù)可以顯示？

l 他的工作進步是什么？

l 他的工作瓶頸是什么？如何能夠說服他？

l 制定哪些務實的行動計劃來改善？

n 有效發(fā)現(xiàn)下屬工作瓶頸是提高下屬績效的關鍵

n 建立良好的績效面談的氛圍

l 優(yōu)秀員工如何快速建立良好的溝通氛圍

l 不良員工如何給與下屬一定的壓力

n 給與下屬正式的工作評價

n 快速控制下屬找理由

l 下屬說：我這邊有特殊情況

l 下屬說：工作要求制定太高了

l 下屬說：競爭對手投入太大了

l 下屬說：公司資源與投入太少了

l 下屬說：我真的盡力了，我做不到

n 科學有效給與下屬壓力

l 描述工作現(xiàn)狀與數(shù)據(jù)

l 表達自己的擔心與焦慮

l 描述這些行為帶來的嚴重后果

l 引導下屬面對現(xiàn)實，承擔責任

n 如何進行及時的激勵和反饋

第四單元  工作瓶頸診斷與溝通共識

n 整個工作績效問題評估

l 心態(tài)、技能、執(zhí)行

n 洞察性問題-工作瓶頸診斷換位思考溝通技術

n 具體工作瓶頸診斷溝通流程

l 你的目標是什么？

l 為了達成目標你具體做了哪些工作？

l 你做這些的思路、邏輯和意義是什么？

l 工作結果是怎么樣？你滿意么？

l 沒有達到滿意結果，可能的原因是什么？

l 如果重新讓你再做一次，你會有哪些優(yōu)化改變？

n 與下屬達成共識的績效診斷

第五單元  制定有效的工作改善行動計劃

n  與下屬建立有效的工作改善行動計劃

n  讓下屬記錄上量溝通備忘錄

n  明確可能的達成計劃的障礙

n  提供可能需要管理支持與培訓

n  責任落實的達成一致技術

第六單元  不同績效下屬的情境績效面談

n  不同績效發(fā)展階段下屬績效表現(xiàn)特點

n  低績效下屬績效面談的要點

n  中績效下屬績效面談的要點

n  高績效下屬績效面談的要點

結束語：績效伙伴關系 高效推進工作