課程背景：
多少年來，管理者們一直有著一系列不解的疑問：為什么我們認(rèn)為非常出色且被企業(yè)
認(rèn)可的解決方案沒有執(zhí)行下去？為什么很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)有很好的戰(zhàn)略思路、公司有很好的
規(guī)章制度，卻面臨發(fā)展和管理上的嚴(yán)峻困難？為什么被認(rèn)為具有可行性的目標(biāo)不能如愿
變成具體的結(jié)果，甚至南轅北轍？為什么經(jīng)過仔細(xì)論證的計(jì)劃和行動方案不能轉(zhuǎn)變成預(yù)
期的效益和績效，甚至半路夭折？為什么健全的規(guī)章制度和明確的崗位職責(zé)不能讓企業(yè)
形成活力，甚至形同虛設(shè)？其實(shí)，這一系列“為什么”的背后隱含著一個(gè)被忽視的重要現(xiàn)
實(shí)，那就是——執(zhí)行不力！
我們企業(yè)經(jīng)營層的決策再好，如果沒有全體員工的密切配合和有力執(zhí)行，那么經(jīng)營層
的戰(zhàn)略目標(biāo)就很難落實(shí)。由此可見中、基層管理者和廣大員工具有超強(qiáng)的執(zhí)行力才是企
業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的最終保障，而企業(yè)執(zhí)行力的培養(yǎng)也要從提升企業(yè)員工的職業(yè)素養(yǎng)開始抓起
。張瑞敏關(guān)于員工的人格品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)有過一段精彩的論述說：“如果訓(xùn)練一個(gè)日本人
，讓他每天擦六遍桌子，他一定會這樣做；而一個(gè)中國人開始會擦六遍，慢慢覺得五遍
、四遍也可以，最后索性不擦了”，我們企業(yè)員工做事的最大毛病是不認(rèn)真，做事不到位
，每天工作欠缺一點(diǎn)，天長日久就成為企業(yè)落后的頑癥。
課程收益：
旨在通過系統(tǒng)的講解和詳細(xì)的案例說明使大家認(rèn)識到：企業(yè)有了明確目標(biāo)是不夠的，
有了嚴(yán)格的規(guī)章制度是不夠的，明確了崗位職責(zé)也是不夠的，確立了激勵(lì)約束措施還是
不夠的，而執(zhí)行才能將這些落到實(shí)處。企業(yè)要改善執(zhí)行部門的執(zhí)行力，應(yīng)把工作重點(diǎn)放
在這個(gè)部門的領(lǐng)導(dǎo)者身上，一個(gè)好的“執(zhí)行部門”能夠彌補(bǔ)“策劃部門”的不足，而一個(gè)再
完美的“策劃部門”也會死在滯后的“執(zhí)行部門”手中，因而，是否具備超強(qiáng)的執(zhí)行能力也
是企業(yè)管理成敗的關(guān)鍵。一個(gè)企業(yè)如果沒有執(zhí)行力就沒有競爭力，沒有競爭力就沒有利
潤力，沒有利潤力就沒有基業(yè)長青。
課程大綱：
第一單元 執(zhí)行力是企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障
■ 企業(yè)決策與執(zhí)行力的關(guān)系
■ 給執(zhí)行力下一個(gè)定義
■ 當(dāng)前企業(yè)執(zhí)行不力的表現(xiàn)方式
■ 造成企業(yè)執(zhí)行不力的根本原因
■ 執(zhí)行必須成為組織文化的核心成分
第二單元 營造高效執(zhí)行的文化氛圍
■ 企業(yè)應(yīng)該怎樣向解放軍學(xué)習(xí)
■ 為什么需要執(zhí)行力文化
■ 面子文化、關(guān)系文化對執(zhí)行力的影響
■ 傳統(tǒng)文化并不等同于文化傳統(tǒng)
■ 尊重執(zhí)行才能讓文化扎根
第三單元 打造高效執(zhí)行的法治環(huán)境
■ 正確理解企業(yè)管理中的“人性化”
■ 企業(yè)管理的“人治”與“法治”
■ 法治環(huán)境與自律
■ 制度規(guī)則與流程
■ 關(guān)鍵不在于你做什么，而在于你如何做
第四單元 培養(yǎng)高效執(zhí)行的員工隊(duì)伍
■ 傳統(tǒng)的農(nóng)耕文化、農(nóng)耕思想對執(zhí)行力的影響
■ 工作倫理、工作性格與執(zhí)行力的關(guān)系
■ 企業(yè)員工如何具備涵養(yǎng)的工作風(fēng)格
■ 什么是不折不扣的執(zhí)行原則
■ 執(zhí)行過程中的三大誤區(qū)
第五單元 建立高效執(zhí)行的管理模式
■ 企業(yè)應(yīng)設(shè)計(jì)自己管理的“風(fēng)紀(jì)扣”
■ 承諾制、進(jìn)度表與口頭復(fù)述
■ 海爾執(zhí)行力的保障“OEC”管理
■ 戴明的“PDCA”管理
■ 加強(qiáng)執(zhí)行管理的九個(gè)要素
第六講 部門領(lǐng)導(dǎo)的執(zhí)行素質(zhì)
■ 領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)與執(zhí)行不力的關(guān)系
■ 高層管理者的雙重角色
■ 制定規(guī)章秩序的人不要帶頭破壞規(guī)章秩序
■ 決策、授權(quán)與執(zhí)行
■ 有效激勵(lì)與執(zhí)行
—— 總結(jié)回顧 ——