【課程收益】

本課程內(nèi)容源于咨詢師多年企業(yè)調(diào)研、輔導、研討、培訓的實踐經(jīng)歷，將原理、方法、班組管理實務相結合，通過培訓、案例研討、實戰(zhàn)演練，能夠明確自身角色與定位，有效提升管理意識和能力，掌握和熟練運用適合班組管理的管理工具，打造優(yōu)秀團隊，有助于班組業(yè)績乃至企業(yè)整體管理水平和效益的提升。

【培訓目標】

1、明確班組長自我定位、提升職業(yè)素養(yǎng)

2、明確班組管理內(nèi)容、掌握管理方法

3、理解管理原理、運用管理工具

4、增強團隊凝聚力、提高工作積極性

5、提升績效意識、增強執(zhí)行力

【主要內(nèi)容】

課前研討：什么是好的培訓和如何提升培訓效果

第一部分：角色認知篇

故事：懸崖上的鷹

1、認清位置比盲目努力更重要

分析：任勞任怨的王鵬

2、班組長的角色確認

3、班組長在企業(yè)管理層所處的位置

研討：依靠什么生存

4、班組長服務對象詳解

5、班組長常見六種錯位解析

6、班組長的三種站位解析

案例研討：利益沖突時如何選擇

7、班組長服務提供三維度

7.1提供成果

成果保證六要素

成果五要求

質(zhì)量解析

7.2班組一日事務管理

班前三要事

班中六要點

班后五必做

7.3態(tài)度認知正確

研討：結果的四種誤區(qū)

第二部分 ：管理基礎篇

1、管理的作用和管理者的產(chǎn)生

2、管理的概念

研討：你心中的管理

3、班組長必知的六大管理定律解析

手表定律

木桶定律

墨菲定律

二八定律

皮格馬列翁效應

破窗定律

第三部分：技能工具篇

1、基礎四能力

看

講

做

寫

2、提升六技能

開會

溝通

匯報

批評表揚

建議處置

解決問題

測試：管理技能現(xiàn)場測試

3、常用管理八工具

目標制訂工具

工作安排工具

柏拉圖

分層法

魚骨圖

5Why分析法

頭腦風暴法

PDCA循環(huán)

練習：管理工具運用訓練

第四部分 ：班組實務篇

1、班組人力資源管理

2、班組制度管理

3、班組建設管理

認識團隊

班組建設步驟和要點

高績效班組打造

4、班組現(xiàn)場管理

現(xiàn)場和現(xiàn)場管理

現(xiàn)場管理的內(nèi)容和目標

5S解析

現(xiàn)場管理六要素

案例：5S實施案例研討

第五部分 ：研討交流篇

研討：如何能重新選擇你還愿意成為班組長嗎？

1、班組長現(xiàn)狀

2、班組長常見產(chǎn)生五方式

3、常見六類型

研討：選擇什么樣的人成為班組長？

4、班組長人選四象限分析

案例解析：不想做班組長怎么辦？

5、班組長面對的新變化

6、班組長面對的環(huán)境解析

7、三維打造優(yōu)秀班組長