【課程簡介】

本課程結合培訓師多年職場經驗和職業生涯規劃理論，通過理論講解、測評分析、互動游戲、案例分析、示范演練和體驗式教學，幫助員工了解自己、建立清晰的職業定位、發揮優勢潛能成為最好的自己、找到適合自己的職業發展通道，在不同的職業發展階段，采取不同的策略，有計劃的工作、學習，提升價值感、歸屬感，建立和諧平衡的人生狀態。

【課程收益】

掌握職業生涯規劃工具，員工能夠清晰梳理自己的職業發展路徑。

提升員工歸屬感和成長感，增強工作穩定度。

培養職業興趣，提升工作內驅力。

主動培養核心競爭力，對自己的成長和職業發展負責。

【課程形式】

講授、案例討論、游戲、案例分析、示范演練

【課程對象】

企事業單位各部門新員工、入職1-3年的員工、管理新員工的中基層管理者

【課程時長】

3-6H

【課程大綱】

導入

1、互動游戲：10年后的人生

2、認識職業生涯規劃

（1）什么是職業？

（2）什么是職業生涯規劃？

（3）如何進行職業生涯規劃？

一、自我認知

1、性格

（1）你的性格是什么？

（2）性格可以改變嗎？

2、興趣

（1）發現、培養你的興趣

（2）如何將興趣與職業結合？

3、能力

（1）職場競爭力——能力四象限

優勢區：你的天賦優勢是什么

發展區：你的習得能力是什么

挑戰區：哪些能力需要提升

探索區：哪些是潛能盲區

（2）發揮優勢還是補足短板——聚焦優勢、悅納習得、迎接挑戰、探索潛能

4、價值觀

（1）價值觀-你想成為什么樣的人？

（2）職業價值觀-工作中你看重哪些因素？

二、自我定位與自我管理

1、專業路線與管理路線

（1）你適合專業路線還是管理路線？

（2）需要做哪些準備？

2、職業的四維發展

（1）職業高度：高視野

（2）職業深度：專精尖

（3）職業寬度：廣涉獵

（4）職業溫度：高情商

三、制定自己的職業生涯規劃、行動計劃

1、結合不同的職業發展階段做職業規劃

（1）職業發展初期——探索適應

（2）職業發展中期——中堅力量

（3）職業發展后期——事業平衡

2、組織滿意度與個人滿意度

（1）組織滿意度——能力滿足工作要求

（2）個人滿意度——回饋滿足個人需要

（3）職場狀態調整

失落情緒（價值感低）

焦慮情緒（能力低）

厭倦情緒（興趣低）

3、職場晉升的金鑰匙

（1）內職業生涯的發展

（2）外職業生涯的調適

4、制定短期、中長期職業生涯規劃

（1）定目標

（2）找差距

（3）制定具體計劃

要看的三本書；要做的三件事……