課程目標(biāo)

　《NLP教練式主管》是一個(gè)應(yīng)用性極強(qiáng)的NLP應(yīng)用課程，其突出特點(diǎn)是將NLP及其源頭課程融會(huì)貫通后精心設(shè)計(jì)而成，課程提煉了NLP教練技術(shù)系統(tǒng)中常用、有效的技巧模塊（教練四步曲、強(qiáng)有力問(wèn)題發(fā)生器、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)等），融合NLP的經(jīng)典技能（如理解層次，時(shí)間線，位置感知法，次感元等），除此之外，更借鑒了NLP源頭學(xué)問(wèn)（催眠、完形治療、薩提亞）的精華： 1、催眠：催眠的核心是如何要繞過(guò)別人的意識(shí)防衛(wèi)直接對(duì)潛意識(shí)下指令，把這一點(diǎn)用來(lái)快速建立親和力和銷(xiāo)售產(chǎn)品將會(huì)非常有效； 2、薩提亞：薩提亞冰山原理是一

課程大綱

NLP教練式主管是針對(duì)目前主管的管理現(xiàn)狀而開(kāi)發(fā)的 一 門(mén)課程，它的原理是使你懂得如何把組員“不得不做”的事情變成“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮每一位員工的潛能。從而達(dá)到中國(guó)道家所昌導(dǎo)的無(wú)為而治的境界！ 
   NLP教練式主管是把NLP和教練技術(shù)應(yīng)用于管理中的一門(mén)學(xué)問(wèn)，是將NLP、教練技術(shù)以及NLP的三個(gè)源頭學(xué)問(wèn)：催眠、完形、薩提亞等學(xué)問(wèn)融會(huì)貫通，是NLP系統(tǒng)學(xué)問(wèn)的精華，是NLP如何應(yīng)用在管理、營(yíng)銷(xiāo)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等方面的應(yīng)用性課程。 
   “我只想靜靜地做一名企業(yè)教練。”“我想提醒你們我觀念中的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是什么，它只跟人有關(guān)。沒(méi)有好的運(yùn)動(dòng)員你就不會(huì)有好的球隊(duì)，企業(yè)隊(duì)伍也是如此――好的領(lǐng)導(dǎo)人實(shí)際上是教練！” 

　　“一個(gè)經(jīng)理人要有一顆更開(kāi)放的心，過(guò)去人們總是認(rèn)為經(jīng)理人理當(dāng)比屬下知道的多一些，這種老觀念已經(jīng)不合時(shí)宜了。未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者是提出問(wèn)題、加以討論、然后解決它們。他們依賴(lài)的是互信而非控制，因此管理人要做的是真誠(chéng)坦率的溝通，領(lǐng)導(dǎo)人要成為部屬的教練而非牽絆者。”（前全球**CEO杰克·韋爾奇先生語(yǔ)）
   即使是像喬丹、泰格·伍滋這樣世界頂尖的運(yùn)動(dòng)員，也需要教練來(lái)協(xié)助他們成就事業(yè)與人生的輝煌！但我敢保證喬丹的教練――魔術(shù)師杰克遜投籃運(yùn)球的水平絕對(duì)不會(huì)比喬丹高，他做了技術(shù)之外更重要的事情！ 
    人生旅途上，其實(shí)也是一場(chǎng)一場(chǎng)的競(jìng)賽，如果能象運(yùn)動(dòng)員一樣，也有一位教練陪伴著我們，教練不一定懂得我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，只是我知道他能讓我們摘取更多的人生金牌！

　　如果我們能懂得教練的技術(shù)，像杰克·韋爾奇先生一樣做一名企業(yè)教練，帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊(duì)、企業(yè)，我們的團(tuán)隊(duì)、我們的企業(yè)會(huì)變得怎么樣呢？

　　
     《NLP教練式主管》就是一門(mén)讓你成為教練式主管的學(xué)問(wèn)，他的原理是使你懂得把員工“不得不做”的事情變成“想做”的事情，讓團(tuán)隊(duì)成員主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，充分發(fā)揮每一位員工的潛能。