【課程目標】

公司里的90、95后員工，抗拒管理，整天我行我素，無理頂撞，作為管理者的你是否沒轍了？從現(xiàn)在開始學習《代際領導力-以90、95后思維管理90、95后》，讓管理更輕松。

止息：你與90、95后產(chǎn)生的代際沖突，慢慢止息

飛躍：你的領導力事半功倍地提升，90、95后樂于接受領導

蛻變：你塑造出鷹一樣的個人，雁一樣的團隊

【課程收益】

1. 通過課程學習系統(tǒng)了解“活的90、95后”

2. 通過學習掌握一套系統(tǒng)思考和處理90、95后具體管理問題的方法

3. 學會按照90、95后員工進入組織的時間順序?qū)訉舆f進、分步講解，最終在大腦中建立起一套可以內(nèi)化并自主應用的體系

4. 三個段位：黃帶，一個可以hold住90、95后的合格管理者

綠帶，一個能被90、95后喜愛的優(yōu)秀管理者

黑帶，一個可以幫助90、95后成長的卓越領導者

5. 徹底幫助你找回管理的自信和工作的成就感

【課程對象】企業(yè)中/基層管理者、儲備干部

【課程時長】1天，6小時/天

【講師分享大綱】

第一章：如何擁抱90、95后引發(fā)的不確定性

1. 代際領導力背景簡介

2. 因何而來的你？找“斧子”；給面子；保位置；尋成就

3. 相比90、95后，我更關心你

4. 90、95后管理三段位

1) 黃帶，一個可以hold住90、95后的合格管理者

2) 綠帶，一個能被90、95后喜愛的優(yōu)秀管理者

3) 黑帶，一個可以幫助90、95后成長的卓越領導者

5. 代際與代際差異

6. 90、95后三部曲，帶你認識一個“活的”90、95后

第二章：如何讓90、95后樂于接受你的領導

1. 管理者：被清零的管理自信

2. 升維思考

3. 代際特征：重大事件影響一代人

4. 90、95后/80、60、70/50、00

5. 反轉(zhuǎn)時代：控制-疏離-對話

6. 后象征文化-互象征文化-前象征文化的轉(zhuǎn)變

1) 案例：富士康連環(huán)跳

2) 案例：廣東南海本田汽車大罷工

3) 案例：珠三角用工荒

7. 降維打擊：控制”與“對話”之爭冰山之下的代際差異

1) 60后vs90后

2) 80后VS90后

3) 90、95前與90、95后氣質(zhì)上的差別

4) 90、95前與90、95后價值觀上的差別

5) 90、95前與90、95后能量上的差別

第三章：如何區(qū)分90、95后中的小X和小Y

1. 尋找小Y：如何甄選/選拔90、95后員工

2. 量與質(zhì)：即將發(fā)生逆轉(zhuǎn)的人才供給

3. 與時俱進的渠道變革

4. 通過“再設計”提升崗位吸引力

1) 現(xiàn)場互動：招募90、95后

5. 輕管理入學測驗

6. 輕管理秘笈

1) 輕管理模式：止息代際“戰(zhàn)爭”的秘笈

2) 輕管理模式：一招三式

3) 輕管理第一式：軟化沖突

4) 輕管理第二式：淡化權威

5) 輕管理第三式：強化邊界

7. 輕管理的“圖像化”

第四章：如何與90、95后員工行成內(nèi)在聯(lián)盟

1. 反轉(zhuǎn)時代的全面來臨

2. 反轉(zhuǎn)自查表

3. 成為“大神”從崇拜到膜拜、從膜拜到跪拜、從跪拜到跪舔

4. 輕管理秘笈：以90、95后思維管理90、95后

1) 有心有法：準父母式管理

2) 疏導轉(zhuǎn)換：孩子變?yōu)槌扇?/span>-學生轉(zhuǎn)化為員工-教育半成品轉(zhuǎn)化為合格的組織人

5. 成為教練型管理者

1) 教練的四個步驟

2) 現(xiàn)場演練：厘清目標/反映真相/遷善心態(tài)/行動計劃

6. 輕管理的“圖像化”

7. 幫助90、95后盡快成為合格員工

8. 人生/職場的三個圈圈

9. 獻給更加從容的你！