課程大綱

1.變革過(guò)程中的角色認(rèn)知
領(lǐng)導(dǎo)伴隨著變革而誕生
領(lǐng)導(dǎo)力是變革的驅(qū)動(dòng)力
管理與領(lǐng)導(dǎo)的差異
對(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)的思索
管理建立秩序
管理方格論
領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生變革
變革形式下的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力需求
案例分享：
德州儀器、蘋(píng)果公司
2.觀察自己
約哈瑞視窗分析
公眾的我
隱秘的我
背脊的我
潛在的我
3.推動(dòng)變革的原動(dòng)力：領(lǐng)導(dǎo)力
卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)肩負(fù)的使命
領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)
信譽(yù)：變革領(lǐng)導(dǎo)的基石
討論分享：
如何取消監(jiān)獄？桂林銀行愿景？
4.領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)杖—激勵(lì)
激勵(lì)過(guò)程基本模式
需要層次理論
溝通方式
溝通信息來(lái)源
激勵(lì)人才最實(shí)用的七種方法
自我激勵(lì)
5.戰(zhàn)略視野
波士頓矩陣
SWT分析法
產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析