【培訓(xùn)對(duì)象】 
企業(yè)家及企業(yè)高端管理干部


【培訓(xùn)收益】 
此課程通過(guò)對(duì)我國(guó)古典儒墨道法兵易六大家理論淵源、立論原則和具體應(yīng)用的探討，解析其在當(dāng)代企業(yè)管理中的應(yīng)用，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，結(jié)合MBA教學(xué)，健全并完善企業(yè)家的管理理論基礎(chǔ)，提高企業(yè)管理的具體操作能力和水平。

儒墨道法論管理

中國(guó)古典哲學(xué)理論在當(dāng)代企業(yè)管理中的應(yīng)用

課程簡(jiǎn)介：

五千年來(lái)，偉大的中華民族先賢們?yōu)槲覀兞粝铝思捌湄S富的思想文化，其中，儒墨道法兵易六大家思想形成了一個(gè)互為批判、互為依據(jù)、互為博弈方和互為補(bǔ)充的立體的古典哲學(xué)思想架構(gòu)體系，這個(gè)思想架構(gòu)支撐起中華民族博大精深的管理思想庫(kù)，取其精華，仍然可以作為今天的企業(yè)管理指導(dǎo)思想，其完善和深刻程度仍然超越當(dāng)今的西方管理思想。丘吉爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我寧愿失去印度也不愿失去莎士比亞。只有文化才能支撐起一個(gè)民族未來(lái)永續(xù)的發(fā)展大廈。

此課程通過(guò)對(duì)我國(guó)古典儒墨道法兵易六大家理論淵源、立論原則和具體應(yīng)用的探討，解析其在當(dāng)代企業(yè)管理中的應(yīng)用，促進(jìn)企業(yè)管理水平的提高，結(jié)合MBA教學(xué)，健全并完善企業(yè)家的管理理論基礎(chǔ)，提高企業(yè)管理的具體操作能力和水平。

課程設(shè)置：

中華啟蒙學(xué)：《弟子規(guī)》的四大行思規(guī)范

孝道、行道、德道和學(xué)道

中國(guó)古典哲學(xué)六大思想體系

中國(guó)古典哲學(xué)思想體系要解決的企業(yè)管理問(wèn)題

第一模塊 儒家論企業(yè)維系的思想法則

儒學(xué)的核心架構(gòu)

儒家仁愛(ài)的人性基礎(chǔ)

仁與智的核心

仁的五行與禮的內(nèi)涵

儒家仁愛(ài)的利弊分野

什么是禮？五服喪制

儒家核心結(jié)構(gòu)的兩個(gè)半徑

孟子的大義原則

孟子的四心與四端

儒家對(duì)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的思想貢獻(xiàn)

儒家的學(xué)習(xí)觀察人觀與領(lǐng)導(dǎo)觀

第二模塊 墨家論企業(yè)創(chuàng)業(yè)期領(lǐng)導(dǎo)思想

墨子的十大思想體系

墨家兼愛(ài)與尚同的管理幻想

墨子的三板斧與儒墨三分歧

墨子的認(rèn)識(shí)論

第三模塊 道家論世界觀與辯證法

一毛不拔與公平原則

老子的道與無(wú)為而治

無(wú)為而治的三不原則

無(wú)為非無(wú)為

老子的辯證法

老子兵法

可憐與羨慕的思維定勢(shì)

第四模塊 法家論管理有效操作

法家的霸道

法家的三刀-勢(shì)、術(shù)、法

法家絕五蠹之民

依法用人不求德高

以法為教言談必軌

絕空談講實(shí)效

法家二柄的應(yīng)用技巧

韓非的法治三原則

第五模塊 兵家論市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)謀略

《武經(jīng)七書(shū)》簡(jiǎn)介

孫子兵法的五事七計(jì)原則

企業(yè)家之道：令民與上同意

三個(gè)同意的空間法則

取與得的辯證法

下級(jí)對(duì)上級(jí)的三個(gè)期望

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力分析

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力七要素

儒墨法三家思想奠基了兵家用人原則

第六模塊 易家論管理預(yù)測(cè)的科學(xué)性

宇宙形成法則：太極生兩儀

周易的自然基礎(chǔ)

周文王對(duì)周易的三大貢獻(xiàn)

周易是儒家六經(jīng)之首

周易的五行原則

周易的本質(zhì)

周易是什么

易經(jīng)對(duì)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)防范的科學(xué)貢獻(xiàn)

易經(jīng)對(duì)企業(yè)人才機(jī)構(gòu)組建的貢獻(xiàn)

易經(jīng)對(duì)企業(yè)文化建樹(shù)的貢獻(xiàn)

第七模塊 儒墨法三家的博弈與補(bǔ)充

儒家的仁愛(ài)PK墨家的兼愛(ài)

道德的三個(gè)級(jí)別

儒家的奴性批判

儒家的被動(dòng)性批判

儒與俠的精神導(dǎo)師

墨家的理想PK法家的現(xiàn)實(shí)

法家的矛盾PK儒家的禮樂(lè)

孟子的性善論與荀子的性偽之分

古典哲學(xué)給了我們五顆心