課程目標(biāo)

提高中層管理者技能

課程大綱

　　1.4         測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試——了解你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格特點(diǎn)

　　2           員工的準(zhǔn)備度

　　2.1         決定員工準(zhǔn)備度的兩大個(gè)核心因素：動(dòng)力與能力

　　2.2         員工準(zhǔn)備度的定義與四種狀態(tài)

　　2.3         員工準(zhǔn)程度的評(píng)估流程與工具

　　2.4         情境練習(xí)：請(qǐng)判斷以下5種情境中員工的準(zhǔn)備度

　　3           情景領(lǐng)導(dǎo)力模型及其應(yīng)用

　　3.1         情境案例：部門(mén)主管王強(qiáng)的問(wèn)題在哪里？你建議他如何調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

　　3.2         領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工準(zhǔn)備度的對(duì)應(yīng)分析

　　3.3         七種實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的影響力

　　3.4         實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)步驟

　　4           領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試的進(jìn)一步分析

　　4.1         風(fēng)格適應(yīng)度分析

　　4.2         組合領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試

　　4.3         管理穩(wěn)定度分析