【課程收益】

• 幫助員工清晰管理崗位特點(diǎn)與職業(yè)生涯發(fā)展路徑

• 幫助員工理解管理崗位的需求與挑戰(zhàn)，明確發(fā)力方向

• 理解企業(yè)目標(biāo)與崗位職責(zé)的關(guān)系，明確崗位價(jià)值核心

• 激發(fā)員工的成長意愿與學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)方向

【課程設(shè)置】

1天（6課時(shí)）

【呈現(xiàn)形式】

采用講述、小組討論、案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)、練習(xí)、分享等方法

引導(dǎo)式、互動(dòng)式教學(xué)。

【課程大綱】

一.建立信任場域

“破冰、互動(dòng)自我介紹

今日內(nèi)容概述

“我們是誰”--個(gè)人優(yōu)秀工作能力提煉

二.職業(yè)角色轉(zhuǎn)變淺談

重要的路口--職業(yè)發(fā)展路徑淺談

未來的方向--領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯

這將如何影響我們--職業(yè)化冰山模型

三.職業(yè)角色轉(zhuǎn)變帶來的挑戰(zhàn)

一次真實(shí)的挑戰(zhàn)--“瓊花團(tuán)隊(duì)”職場合作互動(dòng)體驗(yàn)

靜下來想一想--我們的經(jīng)驗(yàn)與思考

這對(duì)我們來說意味著什么--共識(shí)管理者角色面臨的挑戰(zhàn)

四.成為優(yōu)秀管理者的方法

角色間的差異--共識(shí)現(xiàn)有個(gè)人能力與管理者角色需求之間的差異

優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的能力--共創(chuàng)提煉我們心中優(yōu)秀管理者應(yīng)具備的能力

為了成為優(yōu)秀管理者我要做些什么--內(nèi)省三問，明確發(fā)力方向，賦能職業(yè)道路

五.總結(jié)回顧

今日收獲回顧

今日感言

后續(xù)學(xué)習(xí)安排