課程背景：
    工作埋頭苦干，累得像老黃牛，領(lǐng)導(dǎo)卻不知道。來得比別人早，出力比別人多，領(lǐng)導(dǎo)卻不滿意。只知低頭干活，不知抬頭看路，該怎么辦呢？三分工作、七分匯報(bào)。光把工作做好還不夠，還要善于恰到好處地展示。匯報(bào)工作不是炫耀業(yè)績(jī)，而是與領(lǐng)導(dǎo)“交心”的重要途徑。總結(jié)匯報(bào)的技能，不僅是員工的溝通力，更是職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
    本課程旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地掌握總結(jié)匯報(bào)的技巧和方法，讓觀點(diǎn)鮮明、邏輯清晰、層次分明，提升個(gè)人和組織溝通效能。

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：企業(yè)中基層管理者、骨干員工

課程收益：
● 掌握總結(jié)匯報(bào)的基本原則和方法
● 掌握總結(jié)匯報(bào)四大技巧
● 掌握匯報(bào)中的溝通技巧應(yīng)對(duì)

課程特色：
● 結(jié)構(gòu)化思考：思路清晰，有效表達(dá)
● 情景化互動(dòng)：實(shí)戰(zhàn)互動(dòng)，寓教于樂
● 口訣化記憶：口訣提煉，語言生動(dòng)
● 系統(tǒng)化實(shí)施：系統(tǒng)呈現(xiàn)，分段實(shí)施
● 工具化落地：工具運(yùn)用，實(shí)效落地
課程方式：行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊、情景互動(dòng)教學(xué)，小組研討、角色扮演

課程大綱

概要：
課程導(dǎo)入：領(lǐng)導(dǎo)喜歡怎樣的匯報(bào)？
一、四大原因
案例分析：總結(jié)匯報(bào)面面觀：不愿匯報(bào)、不善匯報(bào)的原因分析
二、兩大模式

第一講：技巧
一、聚焦
1. 凡事基于情境
案例分析：報(bào)告總結(jié)七明確/目標(biāo)分析兩字決/林肯演講的秘密
2. 讓標(biāo)題來說話
工具分享：標(biāo)題四要
二、選材
1. 腦洞大開選材料
工具實(shí)戰(zhàn)：七何法
2. 少就是多
工具實(shí)戰(zhàn)：刪繁就簡(jiǎn)（刪除、合并、縮減）
三、建構(gòu)
1. 三點(diǎn)
1）亮點(diǎn)
案例分析：巧妙開場(chǎng)：一句話引起聽眾最大興趣/開場(chǎng)的預(yù)先框定
工具實(shí)戰(zhàn)：說出來的精彩：匯報(bào)的SCQA模型
2）賣點(diǎn)
3）甜點(diǎn)
工具實(shí)戰(zhàn)：七步收尾法
2. 四有
工具實(shí)戰(zhàn)：四有匯報(bào)
案例分享：二八法則
四、呈現(xiàn)
1. 情理交融：用好左右腦/語言六維度
案例分享：故事力：決勝未來的六大能力
1）數(shù)據(jù)說話：大數(shù)據(jù)思維與決策
2. 視覺傳達(dá)：用好PPT
案例分享：PPT精髓：POWERPOINT（讓論點(diǎn)更有力量）
工具實(shí)戰(zhàn)：四有PPT
1）有序
案例分析：邏輯＞設(shè)計(jì)：PPT的核心思維模式
邏輯視覺化的工具—金字塔原理：字不如表、表不如圖
工具實(shí)戰(zhàn)：PPT基本結(jié)構(gòu)
a如何設(shè)計(jì)一個(gè)高大上的封面？
b如何條理化PPT目錄？
cPPT內(nèi)頁(yè)排版技巧
d提升PPT格調(diào)的結(jié)尾
d圖表分類選擇表
２）有料
案例分析：細(xì)節(jié)雕刻的能力
工具實(shí)戰(zhàn)：“字”有一套
秀圖秘籍（用圖落地）
3）有色
案例分析：色從何來？：讓你的PPT色起來
工具實(shí)戰(zhàn)：用色要點(diǎn)
網(wǎng)站推薦
4）有動(dòng)
案例分析：讓PPT鮮活起來
動(dòng)畫效果和創(chuàng)意

第二講：提升
一、匯報(bào)溝通技巧
1. 匯報(bào)前的準(zhǔn)備
1）工作匯報(bào)的時(shí)機(jī)選擇
案例分析：不宜匯報(bào)時(shí)機(jī)/最佳匯報(bào)時(shí)機(jī)
2）口頭呈現(xiàn)基本方略
案例分析：心態(tài)、開場(chǎng)、語句、表情、語調(diào)
2. 4P風(fēng)格在工作匯報(bào)中的運(yùn)用
案例分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格類型及應(yīng)對(duì)
工具實(shí)戰(zhàn)：4P風(fēng)格
二、總結(jié)復(fù)盤四步法
案例分析：行動(dòng)學(xué)習(xí)中的復(fù)盤法
課程總結(jié)