課程：現(xiàn)場(chǎng) ESD 防護(hù)

課程背景：

電子工業(yè)的發(fā)達(dá)，電子產(chǎn)品的精密程度將越來越高，電子產(chǎn)品的靜電敏感度卻是越來越低，這種趨勢(shì)有增無減，將來會(huì)更加嚴(yán)重。而一個(gè)可怕的事實(shí)是：每年全世界電子行業(yè)因靜電造成的的損失就達(dá)數(shù)千億美元！ESD對(duì)電子企業(yè)來講是越來越值得重視了！

許多企業(yè)并未系統(tǒng)地識(shí)別及管理ESD這個(gè)嚴(yán)重影響產(chǎn)品質(zhì)量的因素，很多工廠的防靜電措施都限于用防靜電腕帶、接地導(dǎo)電桌墊、防靜電工衣、防靜電包裝材料以及離子風(fēng)機(jī)等的采購使用，而缺乏一套科學(xué)性的管理系統(tǒng)來支持。

課程對(duì)象：

企業(yè)中高層管理者，ESD 管理人員、研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造、測(cè)試等部門骨干人員，及對(duì)本課程有興趣的人士。

課程收益：

1. 系統(tǒng)掌握靜電基本概念及ESD防護(hù)理論, 懂得依據(jù)ESD理論分析和解決典型的現(xiàn)場(chǎng)問題, 成為ESD相關(guān)技術(shù)精通人士 

2. 學(xué)習(xí)到如何實(shí)際策劃建立、運(yùn)行、檢測(cè)檢查、審核、改進(jìn)ESD體系的步驟方法，成為企業(yè)及供應(yīng)鏈內(nèi)的ESD體系專家 

3. 有效應(yīng)用ESD控制方法，提高產(chǎn)品質(zhì)量合格率、降低質(zhì)量損失成本、提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，提高客戶滿意度

課程用時(shí)：12H（2 天）

課程大綱：

第1天   

第一章  靜電知識(shí)基礎(chǔ) 

2  靜電現(xiàn)象及定義

2  靜電產(chǎn)生的物理解釋

2  ESD解釋和定義

2  ESD事件

2  靜電產(chǎn)生的方式

2  其他起電現(xiàn)象

2  產(chǎn)生靜電的物質(zhì)

2  人體帶電的規(guī)律

2  摩擦起電的影響因素

2  典型的剝離靜電

2  氣體是否帶靜電

2  靜電的特點(diǎn)

2  練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)制造靜電 

第二章  靜電敏感器件與防靜電材料 

2  靜電敏感器件的定義

2  靜電敏感器件認(rèn)知

2  材料分類

2  防靜電材料的定義

2  防靜電材料的作用

2  防護(hù)材料的分類

2  摩擦帶電的誤區(qū)

2  防靜電物品介紹

2  靜電水平國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)對(duì)比

2  防靜電材料特點(diǎn)

第三章  ESD 的危害  

2  ESD隱藏的敵人

2  ESD破壞的特點(diǎn)

2  靜電釋放的三種危害類型

2  ESD class(HBM)等級(jí)劃分

2  一般現(xiàn)象產(chǎn)生的靜電電壓

2  ESD Class(MM)等級(jí)劃分 

2  ESD Class(CDM)等級(jí)劃分

2  靜電釋放的三種危害對(duì)比

2  ESD損害芯片案例

2  電?元器件靜電損傷的嚴(yán)重性

2  ESD損害形式

2  ESD導(dǎo)致的其他后果

2  案例：浙江嘉興衛(wèi)星化工有限公司爆炸

第四章  EPA 管理方略 

2  孤立導(dǎo)體

2  控制ESD的幾大要素

2  靜電敏感度及EPA概念

2  EPA區(qū)域標(biāo)示

2  EPA區(qū)域的氣壓及溫濕度要求

2  進(jìn)入EPA區(qū)域人員要求

2  靜電工衣穿戴要求

2  防靜電指套和手套要求

2  使用防靜電手套及指套作業(yè)要求

2  靜電工鞋的檢測(cè)要求

2  防靜電鞋穿戴或防靜電腳環(huán)佩戴

2  手腕檢測(cè)要求

2  防靜電腕帶的戴法

2  進(jìn)入EPA區(qū)域門禁控制

2  工作臺(tái)的管理

2  防靜電部品的物料架的管理

2  防靜電墊的管理

2  包材類要求-注塑類周轉(zhuǎn)盒

2  周轉(zhuǎn)類要求

2  周轉(zhuǎn)盒疊放層數(shù)要求

2  基板周轉(zhuǎn)箱使用導(dǎo)電性周轉(zhuǎn)箱并接地

2  倉儲(chǔ)用防靜電部品箱要求

2  轉(zhuǎn)移敏感器件過程防護(hù)要求

2  黏膠帶要求

2  去離子風(fēng)機(jī)使用要求

2  防止傳送帶帶電管理

2  防止顯示器面板帶電管理

2  電烙鐵頭的帶電防止

2  進(jìn)入EPA的物品控制原則

2  ESD符號(hào)

2  EPA管控對(duì)象

2  EPA區(qū)域的定期ESD檢查/審核

第2天   

第五章  接地

2  接地的定義

2  常用的接地方式

2  接地分類

2  接地之戶外埋設(shè)要求

2  端子盒與接地線要求

2  端子盒內(nèi)接線與標(biāo)記

2  獨(dú)立接地與綜合接地

2  設(shè)備接地方法

2  設(shè)備接地要求

2  設(shè)備接地之硬接地

2  設(shè)備接地之軟接地

2  人員接地

2  移動(dòng)小車接地

2  顯微鏡接地

2  工作臺(tái)接地要求

2  接地不良引發(fā)的危害

第六章  靜電測(cè)試  

2  表面電阻測(cè)試

2  體積電阻和系統(tǒng)電阻測(cè)試

2  靜電電壓、摩擦電壓及其衰減時(shí)間測(cè)試

2  屏蔽殘余電壓測(cè)試

2  離子風(fēng)機(jī)離子平衡度測(cè)試

2  防靜電臺(tái)墊、地墊的防靜電性能測(cè)試

2  防靜電工作椅測(cè)試

2  防靜電工衣、工帽和手套的靜電測(cè)試

2  工鞋、鞋跟的測(cè)試

2  防靜電腕帶的測(cè)試

2  周轉(zhuǎn)工具的防靜電性能測(cè)試

2  周轉(zhuǎn)車的防靜電測(cè)試

2  防靜電小工具的防靜電性能測(cè)試

2  接地測(cè)試

2  設(shè)備、儀器、工具的接地電阻測(cè)試

2  測(cè)量帶電電位要求

2  測(cè)定人體接地阻值

2  防靜電地面接地電阻測(cè)試

2  接地埋設(shè)測(cè)試

第七章  現(xiàn)場(chǎng)ESD 防護(hù)實(shí)戰(zhàn)  

2  以小組為單位，去 EPA 發(fā)現(xiàn)有 ESD 風(fēng)險(xiǎn)的管理現(xiàn)象（1 小時(shí)）

2  小組討論：歸納并呈現(xiàn)所發(fā)現(xiàn)的ESD 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)清單

2  小組討論：選擇最需解決的TOP3 風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，并樹立可行的改善對(duì)策

2  各組改善項(xiàng)目發(fā)布，講師評(píng)價(jià)

課程總結(jié)

培訓(xùn)模式：

培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實(shí)戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

課前準(zhǔn)備：

1、空杯的心態(tài)

2、不被打擾的學(xué)習(xí)時(shí)間

3、做好計(jì)劃，準(zhǔn)時(shí)出席

課程特色：

1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動(dòng)性強(qiáng)，針對(duì)性指導(dǎo)；

2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；

3、教學(xué)相長(zhǎng)：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。