課程：DFM – 可制造性設(shè)計

課程背景：

在產(chǎn)品復(fù)雜程度大幅提高的今天，傳統(tǒng)的產(chǎn)品設(shè)計方法已經(jīng)無法適用當(dāng)前激烈的行業(yè)競爭。企業(yè)要保持產(chǎn)品優(yōu)勢或達到行業(yè)領(lǐng)先的目標(biāo)，必須對產(chǎn)品設(shè)計現(xiàn)狀進行革命。

如何從產(chǎn)品可制造性的角度來設(shè)計產(chǎn)品，對有效降低制造成本、提高制造質(zhì)量有著至關(guān)重要的作用?？芍圃煨栽O(shè)計需要遵循的設(shè)計準(zhǔn)則有哪些？在本課程對上述問題做了詳細的解答。

課程對象：

企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、制造、測試等部門骨干人員，及對本課程有興趣的人士。

課程收益：

1. 本課程介紹的可制造性產(chǎn)品設(shè)計的策略和技術(shù)，有效降低企業(yè)成本，提高產(chǎn)品質(zhì)量；

2. 通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠基于產(chǎn)品可制造性的產(chǎn)品設(shè)計思想，縮短新產(chǎn)品開發(fā)周期、減少量產(chǎn)后產(chǎn)品質(zhì)量問題，降低成本及合理利用產(chǎn)品開發(fā)資源。

3. 提升公司產(chǎn)品設(shè)計水平，大大提高產(chǎn)品競爭力。

課程用時：12H（2 天）

課程大綱：

第1天 

第一部分   產(chǎn)品設(shè)計基礎(chǔ)  

第一章：產(chǎn)品設(shè)計的重要意義

2  微笑曲線

2  蘋果iphone利潤分配及啟示

2  產(chǎn)品設(shè)計的作用

2  我國企業(yè)的現(xiàn)狀問題

2  好的產(chǎn)品設(shè)計的標(biāo)準(zhǔn)

2  研發(fā)績效如何考核

第二章：可制造性設(shè)計

2  DFM概念

2  DFM的重要性

2  DFM要實現(xiàn)的目標(biāo)

2  DFM出現(xiàn)之前的制造業(yè)

2  這些不屬于DFM

2  關(guān)于DFM的調(diào)查問卷

2  產(chǎn)品開發(fā)的誤區(qū)和現(xiàn)實

2  如何實現(xiàn)最低成本

2  隱藏成本及使用廉價零件的后果

2  設(shè)計低成本產(chǎn)品的幾個方向

2  工程變更的影響

2  讓新產(chǎn)品上市時間減半的方法

2  管理者對DFM的支持

2  評價NDP績效的有效指標(biāo)和不利指標(biāo)

第三章：并行工程

2  定義

2  傳統(tǒng)產(chǎn)品開發(fā)中團隊的參與度

2  高級模式的產(chǎn)品開發(fā)中團隊的參與度

2  如何確保研發(fā)資源獲得

2  案例

2  團隊作為整體設(shè)計產(chǎn)品

2  研發(fā)團隊負責(zé)人

2  研發(fā)團隊成員及角色

2  供應(yīng)商的使用

2  問卷調(diào)查：當(dāng)前產(chǎn)品開發(fā)資源利用了多少？百分數(shù)

2  產(chǎn)品的定義方法

2  客戶意見收集方法

2  質(zhì)量功能配置

2  小組討論：有什么行動計劃可以實施，來增強產(chǎn)品開發(fā)資源利用

2  產(chǎn)品設(shè)計策略

2  圍繞標(biāo)準(zhǔn)件進行設(shè)計

2  整合零件設(shè)計

2  優(yōu)先使用現(xiàn)成零件

2  使用經(jīng)過驗證的工藝

2  使用經(jīng)過驗證的設(shè)計、零件和模塊

2  避免設(shè)計決策武斷

2  避免過度約束

2  系統(tǒng)集成化設(shè)計

第二部分  精益產(chǎn)品設(shè)計策略  

第4章：可制造性產(chǎn)品設(shè)計策略

2  1. 采用優(yōu)秀的設(shè)計策略

2  1.1標(biāo)準(zhǔn)件進行設(shè)計

2  零件激增的原因

2  標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計實施的步驟

2  標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計的內(nèi)容

2  可整合采購的零件

2  現(xiàn)成零件進行設(shè)計

2  驗證過的工藝

2  驗證的設(shè)計、零件和模塊

2  避免武斷決策

2  避免過度約束

2  公差優(yōu)化

2  最小化公差

2  系統(tǒng)集成

2  優(yōu)化所有的設(shè)計策略

2  電氣系統(tǒng)的設(shè)計策略

2  電路連接

2  電壓標(biāo)準(zhǔn)化

2  簡化的設(shè)計策略

2  供應(yīng)商的早期介入

2  零件和組件設(shè)計策略

2  環(huán)境策略

第2天   

第三部分  產(chǎn)品的 DFM準(zhǔn)則  

第5章：產(chǎn)品的DFM準(zhǔn)則

2  產(chǎn)品DFM設(shè)計介紹

2  設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2   設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2   設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2    ...

2  設(shè)計準(zhǔn)則50及案例

2  自動化組裝的產(chǎn)品的DFM設(shè)計準(zhǔn)則

第四部分  零件的 DFX 準(zhǔn)則

第6章：材料和制造工藝

2  制造工藝的選擇

2  制造工藝的類別

2  制造工藝的特性

2  DFM的可兼容性

2  材料的選擇

2  材料的兼容性

2  練習(xí)：設(shè)計思維訓(xùn)練

第8章：塑膠件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  1. 塑膠件的定義

2  2. 選擇塑膠件的依據(jù)

2  3. 塑膠件的性能參數(shù)

2  4. 塑膠件的典型制造工藝

2  5. 塑膠件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  5.1 設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2  5.2 設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2  5.3 設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2  5.4 ~ 5.33 ...

2  5.34 設(shè)計準(zhǔn)則34及案例

2  練習(xí)：塑膠件設(shè)計優(yōu)化實戰(zhàn)

第8章：鈑金件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  1. 鈑金件的定義

2  2. 鈑金材料的選擇

2  3. 鈑金件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  3.1 設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2  3.2 設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2  3.3 設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2  3.4 ~ 3.16

2  3.17 設(shè)計準(zhǔn)則17及案例

2  練習(xí)：鈑金件設(shè)計優(yōu)化實戰(zhàn)

2  3.18 鈑金件的裝配方式介紹

第9章：壓鑄件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  壓鑄工藝介紹

2  常用壓鑄材料認知

2  壓鑄件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2  設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2  設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2  ...

2  設(shè)計準(zhǔn)則16及案例

2  練習(xí)：壓鑄件設(shè)計優(yōu)化實戰(zhàn)

第10章：機械加工件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  壓鑄工藝介紹

2  常用壓鑄材料認知

2  壓鑄件的設(shè)計準(zhǔn)則

2  設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2  設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2  設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2  ...

2  設(shè)計準(zhǔn)則16及案例

2  練習(xí)：壓鑄件設(shè)計優(yōu)化實戰(zhàn)

第11章：環(huán)境友好型設(shè)計準(zhǔn)則

2  環(huán)境友好的DFM準(zhǔn)則

2  兩種生命周期的關(guān)系

2  DFE能幫我們什么

2  面向環(huán)境的設(shè)計準(zhǔn)則

2   設(shè)計準(zhǔn)則1及案例

2   設(shè)計準(zhǔn)則2及案例

2   設(shè)計準(zhǔn)則3及案例

2   ...

2   設(shè)計準(zhǔn)則24及案例

2  特別提出：減少材料的使用

2  特別提出：關(guān)于兼容性材料的使用

2  練習(xí)：面向環(huán)境的設(shè)計優(yōu)化實戰(zhàn)

課程總結(jié)

培訓(xùn)模式：

培訓(xùn)過程中，我們摒棄單調(diào)枯燥的理論講解，更加側(cè)重于應(yīng)用和實戰(zhàn)。老師將采用講授法、問答法、案例研討與分組討論等多樣方式相結(jié)合的教學(xué)模式。

課前準(zhǔn)備：

1、空杯的心態(tài)

2、不被打擾的學(xué)習(xí)時間

3、做好計劃，準(zhǔn)時出席

課程特色：

1、內(nèi)訓(xùn)授課：互動性強，針對性指導(dǎo)；

2、結(jié)果導(dǎo)向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；

3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。