當我們研究和分析一個企業是否成功時，通常會把眼光停留在它的策略、組織形式、業績考核與激勵創新等方面，因此通常會得出一些“必要但不充分”的結論。優秀的經理人必須具備這樣的商業才能：站在經營生意的角度上，如何像一位企業家那樣思考，在不同的環境下做出相應的經營策略。認知經營的各項核心要素，掌握他們如何相互關聯創造價值的原理，把被證明了的原理運用到你所做的任何事情中去，實現企業盈利目的，可見企業高管擁有全局經營的理念是多么的重要。
    如何管理企業的無形資產、知識、人才、形象、客戶……
    隨著企業越來越依靠員工的知識技能獲得客戶和利潤，管理者逐步面臨一個新的挑戰，他們必須要能把企業的技術、人才、形象、客戶基礎等等看起來無形的東西與有形的資產調配好，經營好。沙盤的實戰模擬．讓學員親身體會如何經營累積無形資產的過程，領悟如何經營才能使企業的有形資產和無形資產的穩步增值。

課程收益
理解企業運營的整體邏輯，運用平衡記分卡分析企業運營狀況；
如何讓有形資產和其他無形資產讓公司變得更值錢；
區分經營和管理的本質，根據運營規律進行企業的經營和管理；
站在全局的高度去看待企業問題，正負兼顧，客觀地認識和處理問題；
了解企業資金運作，引導企業價值最大化；
了解客戶多樣化的需求，結合產品、技術作出迅速的反應和解決措施；
對關鍵部分進行歸納總結，運用流程思維規避風險，優化流程；
重視人才的儲備和培養，鑄就企業核心競爭力，實現企業愿景；

授課風格
深入淺出，生動幽默；控場能力強，演繹獨到；喜與學員互動交流；
采用理論 實務 訓練的授課模式：以科學理論指導實踐，結合中國企業管理現狀，以經驗或案例呈現實務；以技能訓練強化理論與實務的結合，塑造正確的行為；
能根據學員水平調整授課策略，能專業深刻，亦能簡單易懂；
能現場為學員答疑解惑，即時解決學員問題或深入啟發學員解決問題的邏輯思路或策略

課程大綱

導入篇：經營的認知
1.有形資產和無形資產在公司經營中體現，如何經營一個值錢的公司；
2.區分經營和管理；
3.經營的邏輯（平衡記分卡）；
 
沙盤演練
第一年：
1.沙盤規則的學習；
2.沙盤演練；
3.經營者的財務思維。
第二年：
1.沙盤演練；
2.經營者的戰略思維。
第三年：
1.沙盤演練；
2.經營者的客戶思維。
第四年：
1.沙盤演練；
2.經營者的流程思維。
第五年：
1.沙盤演練；
2.經營者的人才梯隊建設。
第六年：
1.沙盤演練；
2.經營復盤。