培訓師互動引導式授課技巧
線下工作坊
基本概況
【課程背景】
在培訓過程中，下面這些讓人頭疼的問題經常出現：
內部講師項目實戰經驗豐富，但在現場卻是茶壺里煮餃子倒不出來——如何魅力表達？
互動中大家只顧著做游戲，場面完全失控——如何控場？
現場死氣沉沉，學員無法參與其中，內訓師唱獨角戲——如何活躍課堂氣氛？
衡量培訓效果，通常的依據就是看臺上的表現，課堂呈現是決定培訓成敗的關鍵一環。要想讓精心準備的內容完全呈現出來，要想讓你的課程更具吸引力，要想讓自己成為一個廣受歡迎的培訓師，過硬的課堂呈現技巧不容忽視。
呈現技巧除了講師務必要修煉，對職場員工而言，也是需要學習和掌握的主題。因為在日常工作中，我們有很多機會需要在公眾面前展示自己，比如開會、競聘、述職、介紹產品、提出建議、匯報工作、商務演示等，都要用到表達與呈現技能。
【課程對象】
? 企業內部管理者
? 企業專職和兼職講師
? 培訓主管
【課程收獲】
通過訓練，幫助企業內部培訓師充分認識自己的角色和任務，樹立培訓師的職業形象以及在授課技巧、方法上的提升。
? 提升職業形象，轉化積極情緒，提高培訓現場的掌控能力，輕松搞定自己。
? 掌握內訓師在課堂營造良好氛圍的技巧、生動演繹全腦表達，輕松搞定學員；
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推進教學實踐落地，提升在教學過程中的互動引導技巧，達到教學相長，輕松搞定課堂；
【課程時長】2天（6小時/天）
【課程要求】
? 最多5組，每組4-6人；
? 學員要具備一定的講課經歷；
【課程特點】
本課程采用通關游戲方式，完全模擬真實工作情景（從 職業形象關、心理素質關、語言表達關、呈現設計關、互動引導關等實戰模擬），采用體驗式學習的課程設計，現場攝像，當下反應，即時點評！全情演練！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升學員的綜合技能及實戰水平。
課程大綱
時間 | 培訓內容 | ||
第一天 | 上午 | 導論：TTT培訓基礎 | 1. 成人學習的特點：不同類型的學習風格 2. 學習金字塔 3. 培訓師的全腦教學法 4. 培訓師的角色：經驗總結者、技能傳播者、變革推動者 5. 培訓師三重角色：編、導、演 |
第一關：職業形象關 | 1. 培訓師職業形象：職業著裝、儀容儀表、精神面貌 2. 培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法 3. 培訓師臺風與氣場營造：精滿氣足神旺 練習1：形神兼備練習一分鐘自我介紹 | ||
第二關：心理素質關 | 1. 認識恐懼與緊張 2. 克服緊張的5大方法 3. 培訓師職業化的4大心態：勇敢、包容、放下、分享 練習2：解放天性自我突破練習 | ||
下午 | 第三關：語言表達關 | 1. 語言的內核力 2. 語言的感染力：清晰、流利、節奏、情感 3. 語言的邏輯性：概述、條例、歸納 4. 語言的生動化：口語化、細節化、戲劇化 練習3：感染力訓練 練習4：生動化講故事訓練 | |
第二天 | 上午 | 第四關：呈現設計關 | 1. 先聲奪人的開場3I技術 2. 知識建構的五星教學技術 3. 承上啟下的過渡技術 4. 余音繚繞的QSAA結尾技術 練習5：開場設計練習 |
第五關：互動引導關 | 1. 活躍氣氛的破冰技術 2. 有效的激發興趣技術 3. 引導體驗的提問技術 4. 游刃有余的應答技術 5. 積極鼓勵的反饋技術 6. 異常處理的控場技術 | ||
下午 | 綜合練習 | 8分鐘課程試講練習 | |
總結 | 收獲哪些知識點和技能點 | ||
