【課程背景】

預(yù)算收緊，怎么做團(tuán)隊(duì)激勵(lì)？

團(tuán)隊(duì)中的牛人能力強(qiáng)，卻情商低？

不同文化背景、不同代際人群，如何做到團(tuán)隊(duì)融合？

團(tuán)隊(duì)成員各做各的，猶如一盤(pán)散沙怎么辦？

團(tuán)隊(duì)信任基礎(chǔ)較弱，之前做過(guò)團(tuán)隊(duì)融合效果都不好？

在人際關(guān)系、代際溝通、職業(yè)發(fā)展、團(tuán)隊(duì)融合等方面，了解自己在不同場(chǎng)景下的個(gè)性，包括潛在面貌、日常面貌和過(guò)度面貌。Lumina Learning認(rèn)為個(gè)性可管理，能力可培養(yǎng)，為了組織的茁壯成長(zhǎng)并達(dá)到最佳狀態(tài)，組織需要贊賞員工的差異性，以充分挖掘所有人的潛力，并找到自己的突破點(diǎn)。

Lumina Learning打破了人要么內(nèi)向要么外向的假設(shè)，相反，贊美每個(gè)人的個(gè)性動(dòng)力并且讓每個(gè)人個(gè)性的和諧矛盾來(lái)成就彼此。

梅老師作為L(zhǎng)umina Learning的全球認(rèn)證講師，在本課程中，利用Lumina Spark工具，幫助員工找到自己的“閃光點(diǎn)“和”寶藏潛能“，以及識(shí)別理解并學(xué)會(huì)贊賞他人的優(yōu)勢(shì)。在此基礎(chǔ)上，用層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)和豐富有趣的活動(dòng)，給大家?guī)?lái)深刻的覺(jué)察和難忘的體驗(yàn)，達(dá)到加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、提升團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)力的效果。

【課程收益】

? 提高自我覺(jué)察，發(fā)現(xiàn)自己的“閃光點(diǎn)“和”潛能“

? 了解團(tuán)隊(duì)的多元化，獲取更多的包容性

? 增加團(tuán)隊(duì)成員之間的信任，建立更好的工作關(guān)系

? 可復(fù)制的行動(dòng)指南，與他人合作的有效方式

【課程特色】豐富生動(dòng)、團(tuán)隊(duì)共享、在熱鬧中受啟發(fā)、在色彩中找自己

【課程對(duì)象】普通員工、基礎(chǔ)管理、中層管理

【課程時(shí)間】1天(6小時(shí)/天)

【課程大綱】

一、Lumina Spark是什么？

1、Lumina Spark旅程介紹

2、Lumina Spark和大五人格

3、4色剖析

4、8個(gè)維度   

    活動(dòng)：Lumina Spark地毯

二、Lumina Spark能做什么？

1、每個(gè)人都有一朵曼荼羅之花

? 24個(gè)特質(zhì)

2、3個(gè)人格面貌

? 潛在自我：天然自我，放松自在狀態(tài)下的特質(zhì)

? 日常自我：職業(yè)自我，與人相處時(shí)表現(xiàn)出的特質(zhì)

? 過(guò)度自我：壓力自我，壓力挑戰(zhàn)下容易觸發(fā)的特質(zhì)

工具：Lumina Spark曼荼羅花

三、如何利用Lumina Spark發(fā)展自我？     

1、了解我的“閃光點(diǎn)“              

2、發(fā)現(xiàn)我的“寶藏潛能“    

3、“和諧矛盾“——不用外向或內(nèi)向來(lái)簡(jiǎn)單定義自己

4、GROWS-探索個(gè)人職業(yè)驅(qū)動(dòng)力，定位未來(lái)發(fā)展的機(jī)會(huì)點(diǎn)

5、分析自己的Lumina Spark報(bào)告(如果有做課前測(cè)試)

   工具：GROWS模型(Goal, Reality, Options, Will, Support)

四、如何利用Lumina Spark進(jìn)行更好的團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作？

1、團(tuán)隊(duì)的三種面貌

2、“彩色“團(tuán)隊(duì)承諾（用世界咖啡的方式）

3、發(fā)揮影響力，共創(chuàng)結(jié)果

   活動(dòng)：利用世界咖啡的活動(dòng)方式，讓團(tuán)隊(duì)成員更好地了解彼此，并促成合作