課程目標:
①了解問題的概念，培養問題意識 ②搞清改善目的和一般理念 ③掌握工序分析的流程和工具 ④掌握聯合作業的概念，減少人員、機器浪費 ⑤掌握動作、動素分析工具⑥掌握時間分析工具，提升工作效率
課程內容設置:
單 元 名 稱主 要 學 習 內 容時 間
第一講問題和問題意識
1. 什么是問題？問題的三種類型
2. 什么是問題意識？
3. 妨礙問題意識的十種情況
4. 問題意識的激發
5. 改善與問題解決10精神
6. 凡事多問幾個為什么
7. 頭腦風暴法
第一天9:00-11:00
第二講生產體制
1. 生產的相關定義
2. 工序與作業
3. 網格狀的工作現場體制
4. 作業改善與工序改善
第一天11:00-11:30
第三講改善的基本
1. 改善的目的
2. 七大浪費的概念
3. 動作浪費的概念
①提高附加值的作業
②附帶作業（浪費的一部分）
③浪費
4. 改善的步驟
5. 改善分析與思考技術的概要
第一天11:30-12:0013:00-13:3
0第四講工序分析
1.工序分析
①工作的分割和分析方法
②工序分析的目的
③工序分析的作用
④工序分析的種類
⑤工序分析的流程
第一天13:30-17:00
單 元 名 稱主 要 學 習 內 容時 間
第四講工序分析
2.制品工序分析
①制品工序分析
②工序的分割
③工序分析所需的信息
④工序分析的符號-基本符號
⑤工序分析的程序
⑥工序分析檢查表
3.附帶分析
4.作業者工序分析
5.聯合作業分析
①聯合作業分析的概念、目的
②聯合作業分析事例
③聯合作業分析的步驟
④練習
第一天13:30-17:00
第五講動作分析
1.動作分析
①動作分析的目的
②什么是動作？
③工作分割與動作要素
④動作要素和動作要素符號
⑤動作要素性質分類
⑥動作要素分析的實施步驟
2.動作經濟原則
①影響手工作業時間的諸要素
②動作經濟原則
③減少動作數量
④雙手同時
⑤縮短移動距離
⑥采用輕松動作
3.動作改善
①ECRS原則
②5W1H方法和ECRS
第二天9:00-15:00
第六講時間研究
1. 時間研究的概念
①標準工時(ST)
②時間研究的分類
2. 秒表法
①秒表式時間研究工具
②時間研究的四個階段-作業分割
③時間研究的四個階段-進行觀測
④時間研究的四個階段-討論觀測結果
⑤時間研究的四個階段-討論改善方案
⑥時間研究總結
3. MOST法
①MOST的定義
②MOST的特征及優、缺點
③BASIC MOST概述
④MOST的時間單位和換算
⑤普通動作ABGP的含義
⑥普通動作ABGP的練習
⑦控制動作MXI的含義
⑧控制動作MXI的練習
⑨工具使用動作的含義
⑩工具使用動作的練習
第二天15:00-17:00至第三天9:00-15:00
第七講線平衡分析
1. 線平衡分析
2. 線平衡分析的目的
3. 線平衡分析的方法
①間距圖
②線平衡率及線平衡浪費率
4. 線平衡分析的基本步驟
①確定分析對象的范圍
②把握分析對象的現狀
③節拍時間（TT）的計算
④節拍圖表（間距圖）的編寫和線平衡浪費的計算
⑤線平衡實際狀況的分析
⑥改善方案制定
第三天15:00-17:00
