注：因培訓(xùn)需求各異，以下所有內(nèi)容僅供參考，實際授課時內(nèi)容會相應(yīng)調(diào)整。

【課程背景】

MTP(Management Training Program )管理才能發(fā)展培訓(xùn)，是MTP管理才能發(fā)展中心根據(jù)中國企  業(yè)特質(zhì)以及多年來在企業(yè)的實務(wù)操作，將這些經(jīng)驗精心描述為適當(dāng)?shù)陌咐X取多位大師的精華，最新的管理理論，發(fā)展出現(xiàn)有的『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』。

『MTP管理才能發(fā)展培訓(xùn)』架構(gòu)綜合了管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)，既展現(xiàn)當(dāng)代企業(yè)管理前沿理念，又充分結(jié)合不同國家和地域，與行業(yè)的突出特征，最突出特點是完成了“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上強調(diào)現(xiàn)場演練和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了培訓(xùn)從課堂到工作實踐的延伸。對培訓(xùn)成效給予明確的承諾和保證。（請參考『MTP課程特色』）

這套課程為國內(nèi)首例架設(shè)專有學(xué)習(xí)網(wǎng)站（http://www.mtplearning.com『MTP管理才能發(fā)展中心』），透過網(wǎng)站學(xué)員持續(xù)課程的溫度并在需要時透過網(wǎng)絡(luò)和講師聯(lián)系；因此它不再像以前的管理培訓(xùn)課程，上完課以后老師和學(xué)員之間的關(guān)系也就隨之結(jié)束。

 21世紀屬于中國人的時代已經(jīng)來臨，產(chǎn)業(yè)環(huán)境瞬息萬變，企業(yè)管理面臨挑戰(zhàn)考驗，管理體系的建立與管理基礎(chǔ)。

【課程特色】

1. 課程系統(tǒng)架構(gòu)清晰，所有內(nèi)容前后貫穿，相互輝映，絕非單純幾個管理模塊的拼湊。

2. 全面性、完整的讓學(xué)員一窺管理的全貌，一次性建立管理上的概念，學(xué)習(xí)到應(yīng)有的知識、技巧。

3. 每項內(nèi)容都透過實際的案例引述，打通思路，引導(dǎo)學(xué)員找到解決管理問題的原則。

4. 本套體系于1998年在國內(nèi)正式推廣，每年培訓(xùn)時數(shù)平均1600小時，歷經(jīng)千錘百煉，自成一格，為國內(nèi)少數(shù)發(fā)展成功的完整套裝課程，備受企業(yè)認同與肯定。

【課程啟發(fā)】

1. 上課方式多元化，從各種方式中體驗學(xué)習(xí)，加深印象。

2. 案例貼切于實際工作，講解由淺入深，讓學(xué)員由工作時身邊發(fā)生的事例中學(xué)習(xí)到管理的精髓。

3. 透過活動啟發(fā)，讓大家從「做」中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方。

4. 活動總結(jié)深入貼切，絕非做做游戲制造熱鬧氛圍，結(jié)果船過水無痕。

【課程收益】

1.了解中堅干部之角色職責(zé)，在工作中發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能

2.了解組織團隊運作中應(yīng)遵循的原則，讓組織有效運作發(fā)揮效能

3.了解在計劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做？做些什么？以順利達成目標(biāo)

4.培養(yǎng)主動積極發(fā)現(xiàn)問題的意識，以求新、求好、求變的精神在工作中進行必要的改善

5.了解培育人才的重要，學(xué)習(xí)到工作中教導(dǎo)的方法

6.了解人性特點，能夠帶人帶心，激發(fā)部屬工作干勁與意愿，提振工作士氣

7.運用“高爾夫球洞”式情景案例研討，解決5-10個管理者當(dāng)前的管理難題

【課程對象】

企業(yè)各層級管理者，以中高層管理者/中層管理者為主

【課程時長】

1天，6小時/天

【授課方式】

講師講授50%，學(xué)員互動50%

【課程工具】

（行業(yè)經(jīng)典案例分析 實際工作案例討論 角色練習(xí) 視頻互動 情景模擬）