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【俞萍】行動學(xué)習(xí)之問題分析與解決工作坊

問題分析和解決

【課程背景】ABB公司調(diào)查表明，領(lǐng)導(dǎo)力提升70%來自于解決企業(yè)問題的實(shí)踐活動，20%來自于周圍人（上級、同事、下級等）的影響，只有10%來自于傳統(tǒng)講授式培訓(xùn)方式；行動學(xué)習(xí)以企業(yè)當(dāng)前面臨的問題和挑戰(zhàn)為主題，在行動學(xué)習(xí)訓(xùn)戰(zhàn)過程中，講師以“引導(dǎo)師”的角色介入，學(xué)員成為課堂的“主人”，將“反思性學(xué)習(xí)”與“行動性學(xué)習(xí)”整合在一個流程模型中，從而在操作層面上實(shí)現(xiàn)了“認(rèn)識與實(shí)踐相結(jié)合”，這就是行動學(xué)習(xí)的力量所在

【辛博】問題分析與管理決策方法論

問題分析和解決

【課程背景】在信息爆炸、社會快速發(fā)展的烏卡（VUCA）時代，企業(yè)中高層管理人員大量的時間在用來做選擇、做決策。如果說基層員工偏向“執(zhí)行”，那么毫無疑問，管理人員的“決策”水平?jīng)Q定著企業(yè)的發(fā)展水平。于是，決策能力的高低成為衡量管理人員能力的核心指標(biāo)之一。為了避免“拍腦袋決策、拍大腿后悔、拍屁股走人”，達(dá)成“把決策做對，然后把決策效率提高”這兩個目的，管理人員大腦中必須具備一套科學(xué)的“決策模型”。在這

【楊旭輝】六步問題解決術(shù)——問題分析與解決

問題分析和解決

課程描述】長久以來，解決問題的技術(shù)就備受重視。勝者為王、敗者為寇的趨勢越發(fā)明顯，未來無論是哪一種行業(yè)，都必須擁有更精深的技術(shù)。而在信息泛濫的今天，不是熟記專業(yè)領(lǐng)域資料就可以保住飯碗，各式各樣難以計(jì)數(shù)的問題層出不窮，唯有掌握了解決問題的技術(shù)，當(dāng)面對大量信息時，專業(yè)知識才派的上用場，問題解決技能已成為商務(wù)人士的核心技能。分析與解決問題的技術(shù)已是置身商場不可或缺的核心技術(shù)之一。本課程在邏輯思考的基礎(chǔ)之上

【徐德霞】問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】企業(yè)的運(yùn)營與發(fā)展就是一系列解決問題的解決的過程，問題效果將直接決定著企業(yè)的效益，一套可以復(fù)制的解決問題方法在企業(yè)內(nèi)部得到良好的運(yùn)用和推廣，可以極大提升企業(yè)效率和績效。可是團(tuán)隊(duì)成員卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)象：? 做了很多工作，但是并不能解決問題，問題總是重復(fù)出現(xiàn)？ ? 解決完一個問題，又出現(xiàn)新的問題，甚至更嚴(yán)重？? 原有的慣性思維與沖動型解決問題的習(xí)慣如何改變？ ?

【徐德霞】從優(yōu)秀到卓越--管理問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】 我們生活在一個易變、不確定、復(fù)雜、模糊的VUCA時代，這個時代焦慮蔓延，新技術(shù)，新概念日新月異，企業(yè)“不作為”和“選擇錯誤”同樣致命，我們同樣無法回避，需要直面挑戰(zhàn)，如何接受變化/變革，在時代成長中不斷成長，那就要求所有人，尤其是管理者要能夠獨(dú)立思考，善于行業(yè)分析和市場洞察，具備大局觀、快速學(xué)習(xí)能力、問題解決能力、跨界能力和創(chuàng)新精神。一方面，我們要運(yùn)用已有的技能和經(jīng)驗(yàn)保障工作和生活正

【袁勁松】《六頂思考帽實(shí)戰(zhàn)演練》

問題分析和解決

一、課程要點(diǎn)1、六頂思考帽原理2、思考帽單項(xiàng)訓(xùn)練3、思考帽團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練二、誰應(yīng)該學(xué)習(xí)本課程？1．企業(yè)中高層管理者、全體員工。2．政府事業(yè)單位各級領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)人員。3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦創(chuàng)造力的人。三、培訓(xùn)講師●邏輯思維7級理論創(chuàng)始人● 邏輯腦訓(xùn)師認(rèn)證導(dǎo)師●中國健腦教練之父● 個人著作11部《腦力訓(xùn)練》        

【袁勁松】《辯證思維創(chuàng)新力》課程

問題分析和解決

一、為什么學(xué)習(xí)本課程？毛澤東曾有一句經(jīng)典名言：“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸結(jié)起來，主要地是出主意、用干部兩件事。”在現(xiàn)代社會，無論是國家層面的政治競爭，還是企業(yè)層面的經(jīng)濟(jì)競爭，都需要領(lǐng)導(dǎo)者具有卓越的“出主意”本領(lǐng)。遺憾的是，許多人在分析問題時，頭頭是道，但在解決問題時，往往會束手無策，想不出好主意，找不到巧辦法。歸根結(jié)底，是因?yàn)槿狈q證思維這一把打開矛盾之門的“金鑰匙”。習(xí)近平總書記曾強(qiáng)調(diào)，要學(xué)習(xí)掌握唯物辯

【楊小鐘】問題分析與問題解決工作坊

問題分析和解決

課程背景用一分鐘發(fā)現(xiàn)問題本質(zhì)和花一輩子也看不清的人注定是兩種命運(yùn)，這是來自《教父》經(jīng)典臺詞。在職場日常管理中也是如此，我們不變化的既定工作只占少數(shù)，大部分的真實(shí)工作環(huán)境都是需要面臨變化或不確定的工作，這就意味著，作為職場管理者必須要掌握一種關(guān)鍵能力，那就是——問題分析與解決的能力。傳統(tǒng)經(jīng)典的課程會給你一套標(biāo)準(zhǔn)的流程步驟來解決問題，很顯然這不符合高速運(yùn)轉(zhuǎn)的企業(yè)發(fā)展要求，因?yàn)樗鲆暳说砷L和閉環(huán)驗(yàn)證

【粟長風(fēng)】抽絲剝繭——問題分析與解決

問題分析和解決

【課程背景】工作本身就是不斷問題分析與解決的過程，問題解決能力是衡量員工能力的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中問題分析與解決質(zhì)量的高低不僅直接反映在員工的績效水平上，還會影響團(tuán)隊(duì)的效能，甚至組織的效能。企業(yè)和團(tuán)隊(duì)員工常見問題如下：不重視或者忽略問題的初期征兆。未能分析問題或機(jī)會的本質(zhì)；僅應(yīng)付眼前的問題而不探究根本原因。對于自己的想法、經(jīng)驗(yàn)或能力過度自信；對將采取的行動的效果或正面事件的發(fā)生機(jī)率過度樂觀。僅憑

【李沛賢】業(yè)務(wù)問題分析與創(chuàng)新解決

問題分析和解決

【課程背景】您是否遇到過下列情形？在工作中面對挑戰(zhàn)性難題，感覺思路不清；管理中遇到重重問題，不知該從哪里入手；業(yè)務(wù)變革后承接新任務(wù)，卻苦于沒有現(xiàn)成經(jīng)驗(yàn)可循；單憑直覺做決策，也不知道做出來好不好想動員團(tuán)隊(duì)一起解決難題，但是只要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)研討就會停滯不前，每次討論，大家都各持己見，沒有統(tǒng)一的思路，達(dá)不成共識，甚至陷于責(zé)任推諉；這個時候，你需要一套能動員團(tuán)隊(duì)分析問題和創(chuàng)新解決的科學(xué)思路。【課程收益】幫助學(xué)

【徐振宇】中層干部情緒與壓力管理

問題分析和解決

培訓(xùn)對象：中層干部團(tuán)隊(duì)、企業(yè)骨干管理或技術(shù)團(tuán)隊(duì)、中小企業(yè)高層針對問題：企業(yè)中層干部心理壓力大，嚴(yán)重影響自身健康，也影響到企業(yè)的正常管理；職業(yè)枯竭、發(fā)展不順利、情緒低落、目標(biāo)失缺、人際關(guān)系困擾、管理環(huán)境不適應(yīng)等等不同程度的心理困擾，直接導(dǎo)致了核心團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定，也使得企業(yè)整體員工士氣低下，工作效率差，流失率居高不下；中層干部在工作中，是夾心層也是核心層，要對高層負(fù)責(zé)，又要領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，在生活中，上有老下有

【徐振宇】中層干部問題解決思路與能力

問題分析和解決

培訓(xùn)對象：中層管理干部，包括各級部門負(fù)責(zé)人以及中小企業(yè)高層針對問題：下屬遇到難題，總是匯報(bào)給你，你也常常遇到解決不了的難題，交給忙得焦頭爛額的上司；遇上一個從未遇到的問題，耗費(fèi)了大量的時間，影響了正常的工作安排；問題解決能力一直以來制約著企業(yè)各級干部﹍﹍培訓(xùn)特色貼近實(shí)戰(zhàn)，內(nèi)容實(shí)用：大量實(shí)用性管理方法及案例應(yīng)用，貼近管理，側(cè)重實(shí)踐，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授與演練。有的放矢，針對性強(qiáng)：針對不同的行業(yè)、企業(yè)及

【劉思華】問題分析與解決——把握關(guān)鍵，系統(tǒng)思考

問題分析和解決

課程背景：各個層級的管理者或員工，手邊都會有很多的工作，他們也往往感慨或報(bào)怨于事情繁多、分身無術(shù)。工作做不好是不行的，只完成常規(guī)性任務(wù)、不能發(fā)現(xiàn)本崗位中的那些關(guān)鍵核心問題也是不行的。你能夠分清手邊的常規(guī)性任務(wù)和關(guān)鍵問題嗎？什么才是工作中應(yīng)當(dāng)尋找的好問題呢？我們花很多時間關(guān)注的，是否就是工作中我們真正需要尋找并解決的問題呢？如何應(yīng)用系統(tǒng)性的問題漏斗工具，找到好問題呢？真問題背后真有原因，如何分析問題

【劉翔】結(jié)構(gòu)化思維——問題分析與解決技巧

問題分析和解決

課程背景：在職場的浩瀚海洋中，每天我們都在航行，面對著各種各樣的挑戰(zhàn)和難題，如同航海者需要指南針和地圖，職場精英們同樣需要*的工具和方法來導(dǎo)航。這門課程，就是你職場航行中的羅盤和航海圖。本課程基于深入的理論研究和實(shí)際操作，將為你揭開解決問題的神秘面紗。從基本原則到具體步驟，從理論到實(shí)踐，全面覆蓋了問題解決的每一個方面。原則指導(dǎo)：解決問題的三大原則，幫助理解問題的本質(zhì)，認(rèn)識到問題的多維性和結(jié)構(gòu)化的重

【姚蘇陽】結(jié)構(gòu)思考力?透過結(jié)構(gòu)看問題解決----一天

問題分析和解決

工作中，上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)的方案一次又一次的被打回，讓你一籌莫展……管理上，你希望一切都按部就班，但事不遂愿，問題層出不窮……生活里，也想擁有健康、有型的身材，于是立志減肥，但最終還是失敗……這是哪兒出了問題？如何準(zhǔn)確判斷、快速識別，然后干凈、利索、有效的把問題解決掉？本課程將帶你透過結(jié)構(gòu)扒開“問題” 的偽裝，看清問題的本質(zhì)，提供更多的視角和方案。讓您對“問題”建立正確認(rèn)知，在面對“問題”時，能夠系統(tǒng)思考，